2016年9月8日，应合肥市民办教育协会之邀，在合肥七中校长室的高度重视与指导下，校教科研童有彩主任，白云涛副主任，米庆副主任一行前往合肥世界外国语学校，参加《基于大数据下的课堂观察方法与技术》的论坛。

此次论坛主要分为两大部分。

第一部分，由教育界知名学者、首都师范大学博士生导师、COP联盟首席专家王陆教授作关于《基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法与技术》的报告。王教授首先指出，我们当今所处的时代是一个“大数据时代”。所谓的大数据，指的是专业领域中所创造的大量非结构化和半结构化数据，它具有4V特点，即“volume（大容量），variety（多样性），velocity（高速度），value（多维价值）”。而课堂教学中的大数据，则包括：反映教学模式要素及要素之间关系的模式数据，反映课堂中行动者之间相关关系结构的关系数据，反映为完成一定的教学目标，构成教学的诸要素在时间、空间方面所呈现的比较稳定的倾向及流程的结构数据，以及反映教与学行为主体的行为特征的行为数据。接下来，王教授又基于课堂教学行为大数据，向大家介绍了课堂观察方法“是什么，为什么，如何做”。在“是什么”中，王教授指出：课堂观察是一种教育研究方法，它包括对课堂中问题结构（4MAT模型）的研究，对师生活动的研究，对课堂教学模式的研究等等；同时，课堂观察也是一种连续的行为系统和工作流程。在“为什么”中，王教授指出：教师的知识组成可分为内容取向知识与实践取向知识。而在实践取向知识中，整个教师群体普遍存在着“价值理性缺失，工具理性膨胀”的问题。但“大数据”却如同显微镜，可以透视课堂的对话以及学习活动。在“如何做”中，王教授指出，学校的发展应着眼于可持续性的教师专业发展。最后，王教以顾明远先生的一番话结尾：技术并没有改变教育过程的实质，但技术改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组成序列，改变了分析和处理教学问题的思路。整场报告令与会老师们收获颇丰。

第二部分，是世界外国语学校的王玉娇老师的一节语文展示IMG_0207课及课堂的数据分析诊断会。王玉娇老师及世界外国语学校初一精英女子班的同学们精心的准备及完美配合，向大家展示了一节感人至深的《秋天的怀念》。而整个教学活动中，COP的工作人员也在不停的记录着整堂课的相关数据。在课程结束的第一时间，COP的工作人员也在大屏幕上展示了本节课的数据分析，包括：借助S-T分析法对师生活动的分析，对教学类型的定性，与同类型教学活动的对比等等。通过一系列直观、精准的数据分析及对比，展示了本节课中优秀的地方及不足之处，并结合全国的“常模”给王老师提出改进意见。令与会老师们惊叹不已。

论坛结束后，童有彩主任又代表合肥七中与王陆教授进行了亲切的交谈，并就COP项目做了更深入的交流。王教授也表示，期待能与合肥七中建立友好的合作关系。