生活老师的工作主要是在保证学生人身、财产安全的同时，增强学生生活自理能力，让学生学会生活，享受生活。我每天的主要工作看似比较简单，甚至有点枯燥，但是要做好是颇费心思的。

       一、检查内务卫生

       每天早上六点督促学生起床，整理内务，学生离开后就是进行内务的评比，每间寝室都要认真进去检查。检查的目的就是为了让学生能养成良好的生活习惯。我们用认真的态度对待检查，学生才能以认真的态度来做内务。虽然每天早上的内务检查很辛苦，但看到整洁的寝室，锃亮的地板，自己心里是很欣慰的。

      二、维持两休纪律

       除了内务以外，维持纪律也是一项重要的工作。学生午休、晚休我们都要去巡查。现在学生们高三了，心理压力也很大，总觉得自己的学习时间不够，经常晚自习一小时后还要加班加点地学习。学生们爱学习是好事，作为他们的生活老师我很开心，但是毕竟现在是高三了，学生现在让自己太累，学习时间太长，会导致第二天的学习效率降低，若长时间打疲劳战，会让学生们心理压力过大，后期的冲刺动力不足，甚至产生厌学的情绪，所以我们要保证学生们有足够的睡眠时间，督促学生在规定的时间内安静地休息。

       三、关注孩子身心

       作为一名生活老师，我们还要时刻关注学生的身心健康，让他们拥有积极、阳光的健康心理、强健的体魄。记得有一次，有个孩子半夜生病，我立刻把她送到校医院，可是那时候已经是半夜一点多，我决定陪着那个孩子。孩子身体很虚弱，精神状态也不好，这时作为她的生活老师，在她父母不在身边的最困难的时刻，我充当了妈妈的角色，陪着孩子，照顾自孩子，让她觉得很温暖，不会因为父母不在身边缺少关爱。

       另外，我们还要关心孩子的心理。现在是高三，不管是老师还是家长，都觉得孩子应该好好学习，提高分数是重中之重，但这也会无形之中会增加孩子们的压力。我看到有个孩子因为一次没考好，很难受，郁郁寡欢，我就过去和她聊聊天，告诉她：“努力不一定会取得好的成绩，但是不努力一定不会有好的结果，这次没有考好，暴露了学习中的薄弱点，既然我们薄弱点已经暴露出来了，那么我们就应该立即补救，下次就会好了。要坚信高考前出现薄弱点，我们都是可以补救的。如果我们只在乎分数，当我们考不好的时候，我们会备受打击，觉得自己不行，这样会产生恶性循环，但如果我们把每次的考试当作完善自我，查缺补漏的机会，我们就会不那么在乎分数。每次找出自己薄弱的地方，然后再加以攻克，这样我们的薄弱地方就会越来越少，我们也会一次比一次好，高考也会取得不错的成绩。”听完我的话，那孩子变得积极乐观，正面每次的考试取得的成绩。我很开心可以帮助到她。

       通过自己的工作，我认为作为一名生活老师要把责任心放在第一位。寝室就是学生的半个家，我们也相当于学生的半个家长了，在学生的安全工作上绝不能出半点差错，每天都要看学生的应到人数，确定学生是不是都在寝室，学生生病了要及时、要正确地处理，宣传用水、用电安全等。作为一名生活老师，也要深入到学生中去，应该成为学生的朋友，倾听他们的心里话，帮他们排忧解难，当学生看到我，叫我老师的时候，我心里很开心。在教师节以及过节的时候，还会收到学生自己制作的贺卡，洋溢了满满的心意，觉得心里面暖洋洋的，自己的付出没有白费，因为有了这些可爱天真的孩子们，我觉得我每天就算再累，都是幸福的！