为了提高教学质量，加强学生管理， 2016年12月16日，合肥七中高三年级全体教师在夏立松副校长的带领下，我们一行56人学习参观团到河北衡水中学南校区—衡水一中进行了一天的参观考察学习，通过听报告、看衡水中学校园、与任课老师交流等形式，对衡水中学的学校文化、学生管理、教育教学管理等有了全方位、具体且直观的认识。其中对课程组、备课组活动方面的经验，感受颇深，受益匪浅。

上午，高三课程主任刘大伟和高三德育主任刘景明分别作了《用激励唤醒学生源动力》、《责任·卓越·未来》的精彩报告，两位老师结合自身的教学经历，循循善诱，娓娓道来。刘大伟老师充分展示了怎样做一名对学生、对学科、对学校负责的老师，同时还要有教育者的理想，保持对教育真谛的探索，与大家分享了自己在教学与常规中暂时领先的小诀窍。他表示，在工作中既要像蜜蜂一样勤奋敬业，追求事业的成就和精度，又要像蝴蝶一样拥有自由翩飞的心灵，努力活出生命的光彩和亮度。刘景明老师从德育和教学管理的角度出发，介绍了学校的办学宗旨、育人理念、文化特色、教学特色，并详细阐述了学校“办负责任的学校，当负责任的教师，做负责任的学生”“三个负责”目标及采取的具体措施，使来访教师对学校的改革与发展有了更深入的了解，赢得了大家的一致好评。更加令我们惊讶的是，衡水一中的教师个个身兼数职，负责接待我们的衡水一中的副校长高国华既是学校的副校长，又是高三ABCD四个分部的总协调人，同时又是高三C部的级部主任，然后还担任高三一个班的班主任和两个班的数学教学工作，甚至给我们作报告的两位主任都是在上课的间隙过来做的报告，工作量叹为观止！让我们不得不佩服和惊叹衡水一中的教师在如此繁重的工作之下，还能具有如此高的工作热情和动力，同时创造出这么多惊人的高考成绩，实为难能可贵！

    在上午随后的参观过程中，我们了解到衡水一中实行封闭式的生活和学习，每天早上5时40分起床，进行严格的学习和活动，晚上10时学生准时关灯睡觉，之所以说严格，是因为如果有学生想要晚上自己熬夜开灯看书，会被视为违纪处理，因为对其他同学形成了不公平竞争。管理之精细，令人咂舌！“跑操”也是衡中学生管理中的一大特色。同学们快速集合，令人吃惊的是每个人手里都拿着学习资料。“跑操”时间虽短，但学生整齐的仪容，统一的步伐，严密的队形、响亮的口号、饱满的精神，与课间操一样成为该校的亮点。

    学校每年对高一学生进行80华里的远足活动，进一步培养了学生不怕艰苦的“长征精神”。衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁、开始竞争”，早操之后，又是一系列的“争”；学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的校训。为让学生认清面临的竞争，学校还专门为学生开设了 “十大学星”评选、宿舍文化大赛、单项体育竞赛、班级辩论对抗赛等系列教育活动，培养学生的竞争意识。

 

  在与衡水一中的化学骨干教师沟通的过程中，我们更加感受到他们备课的精细化程度非常之高。衡水中学没有给学生订外面资料，而给老师在网上购买了大量教学资源。教师们对网上教学资源进行整理筛选后做成学案（分三部分）：预习案（课前发给学生）；自助餐（学生课下自主完成，配有详细答案，老师不讲）；测试题（晚自习发给学生，当节完成，老师课堂详细讲解）。衡水中学老师在课堂教学中注重对知识点讲解的精细化。他们的教师在课堂上仍是以教学为主，用他们老师的话说是注重课堂教学的实效性，让学生听懂知识，这种模式可能跟他们学生整体素质高、听课认真有关。衡中的集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。各科每一节课对应一节集体备课时间，按年级各科集体备课前首先确定教学进度。主讲人在集体备课前要精心准备，写出教案初稿，初选好配套练习题。集体备课形成的教案、作业、自助餐等成果都要作为资料保存。学生课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时就不是单纯的听老师讲，而更多的是和老师一起探讨，培养了学生的自主学习能力。感受最深的是，他们在教学的每一个环节上抓的扎实有效，人人谈学习，人人在学习。

总之，短短的时间，对于衡水中学的了解依然是走马观花、蜻蜓点水式的。衡水中学能创造出这样的教育奇迹，确实有许多因素。对于衡水的经验，我们应该采用的是拿来主义的原则，结合我校的具体情况而开展具体的教育教学，但不管怎样，整合所有的资源、开展所有的活动，让学生始终燃烧着学习的激情，我们学校的成功指日可待！