时当四月，梧桐落絮，槐花飘香。4月12日上午，合肥市教科院高中语文作文教学研讨活动在肥西农兴中学顺利展开。安徽省教科院余璐老师、合肥市教研室王金娥老师以及一百多位高中语文教师参加了此次教学研讨活动。合肥七中语文组在李良凤组长的带领下，三个年级语文老师积极前往学习，收获颇丰。

上午8：30分左右，合肥市教研室王金娥老师作开场致辞，她开门见山，直接指出高中作文教学研讨的必要性，希望各位老师能够认真对待此次研讨活动，有所思考，有所收获。

合肥七中高三语文组周亚兰老师首先进行《思考有度，行文有方——例谈任务驱动型作文的纠偏与升格》为题的作文教学展示课。周老师从二模作文入手，让学生明确任务驱动型作文和话题作文的区别。而后又让学生针对升格前后的作文进行比较分析，得出任务驱动型作文的一种写作结构。最后让学生运用所学方法进行写作练习并加以评价。周老师的展示课思路清晰，目的明确，告知学生以方法，让学生学会紧扣事件，深入分析，又在课堂实践中深化作文写作技能，获得在场老师们高度认可。

随后，合肥七中高三语文组刘孝峰老师进行了以《任务驱动型作文教学的逻辑起点和基本思路》为主题的讲座。同样作为高三教师的刘老师，在做好教学工作之余，时刻关注教育改革动向，及时获取教育改革信息，并结合切身体会，将自己的对高考作文的研究成果毫不保留进行分享。在任务驱动型作文的教学方面对教师进行专业化的示范引领，给予教师们很多启示和思考。

活动的最后，安徽省教科院余璐老师作总结发言。她对周老师作文展示课进行了充分肯定，对刘老师的刻苦钻研表示赞赏。她指出，合肥七中两位老师精耕细作，对语文、对教学的严谨态度让人尊敬。语文教学绝不仅仅关乎个人，所有语文人必须共同努力。希望所有语文老师精耕教学，树立研究意识，共同为新课改新形势语文教学助力加油。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作文研讨会虽然结束了，但每一位语文人对于写作的探索却不会停止。合肥七中语文组将在更加浓厚的研讨氛围中，把握课改方向，深入教学实践，为合肥七中教育教学工作做出更大贡献。