为发挥名师示范引领作用，促进全市中学语文教师的交流合作，深入学习语文新课程标准，探究核心素养的本质，探讨培养学生核心素养的策略，全面提升学生的语文核心素养，2019年4月4日下午，合肥市教育科学研究院、合肥市（教育）孙家来高中语文名师工作室在合肥七中举办了“基于高中语文核心素养的理论与实践”的专题研讨会。

本次研讨活动共分名师展示课、专家报告会和专家评讲三个部分。合肥市教育科学院副院长、特级教师陈明杰，语文教研员、正高级教师、特级教师王金娥，合肥七中副校长苏卫兵、邓宗国，孙家来语文名师工作室市县两级成员以及合肥市普通高中的语文教师，近200人参加了此次活动。工作室领衔人庐江中学孙家来老师主持会议。

陈明杰副院长结合示范课和专家讲座，对本次研讨活动做总结性发言。

陈院长首先对何更生教授的讲座予以高度赞赏。他指出，何教授的讲座具有前瞻性和指导性，既具理论内涵也有实践性，对于当前语文教学如何建构核心素养具有很好的指导意义。陈院长强调，加强语文核心素养的培育，落实“立德树人”教学理念，这是教育改革发展的趋势。语文教师们心中不仅要有教材，还要有课标，既要有经验积累，也要有方向指引。语文核心素养的培育，需要课程、教材、教学、评价等各教育教学要素共同配合，形成合力，方能奏效。

对严景东老师的示范课，陈院长也是称赞不已。他指出，严老师的课启发多、思考多，看似波澜不惊，实则许多环节给我们提供了诸多的信息和启示。他指出，严老师的课，是真实的语文课堂、理性的语文课堂、引导的语文课堂、有效的语文课堂，充分反映出严老师坚持“学生本位的落地与生根”的主张。他结合严老师的课，详细阐述了五点启示：科普文章的教学定位，高中语文教学的起点和定位，文本解读内容的确定与选择，语文教学的目标定位与开放生成关系，怎样处理好老师启发引导与学生自我发现、自我建构的关系。

陈院长精彩的总结评讲，加深了语文教师对落实核心素养等问题的理解，拓宽了教学思路，提升了教育格局，让在座的老师们如沐春风。

这次研讨活动，在教科院王金娥老师的精心组织下，以专家引领、名师引航为载体，有效地促进了合肥市广大语文教师的教研交流，有力地助推核心素养在高中语文教学中的建构与落实，是深化教学改革研究、推广教育教学经验的一次有益尝试。