践行课程标准,探究情景教学
时间:2019-05-21 14:03 作者:席晶 吴悦 来源:未知 阅读次数: 次
为深入学习高中物理新的课程标准,适应核心素养与关键能力培养的要求。2019年5月16日下午,“人教版高中物理新课标教材研讨会”在合肥一中举行。合肥市各县区高中教研员,和部分学校物理老师们前往观摩。合肥七中闫昌学、席晶、吴悦、张国飞四位老师出席听会。
本次研讨会由两部分组成。第一部分别由南昌和合肥一中两位老师带来两节展示课。第二部分专家评课。
南昌中学老师的《摩擦力》展示课结合生活中的大量实例和改进的小实验,整节课充满趣味性和探究性,让学生在试验中体会并理解摩擦力,最终会用摩擦力解释生活中的一些现象,启迪学生物理源自于生活又回归于生活。合肥一中老师的《机械能守恒定律》由真实的蹦床运动引入,用真实的实验情景实测数据并把真实情景的数据作为科学论证的依据,同时重视现实情境与理想模型的转换,创设贴近生活的小实验,让学生通过自己的操作,经历解决问题的过程。
会议第二环节,由特级教师,教育部《物理课程标准》研制核心成员,人教版教材主编黄恕伯老师做了《基于真实情景的中学物理教学》的讲座。黄恕伯老师首先提出在物理教学中创设真实情境的必要性,这不仅是学科核心素养主要内容的具体呈现,还是学生领悟物理知识并提高解题能力的重要途径,更是改进高中物理教学的重要举措;紧接着,黄老师从教学环节、活动方式、呈现形式、认知行为、教学目的、情境信息、实施场所这七个方面阐释了如何将物理课程中创设真实情景融入到教学思路和设计中去;最后黄老师结合几个教学实际案例生动形象地展示了真实情景的创设对于提高物理课堂教学质量和提高学生学习效果的重要作用。
合肥七中老师与黄恕伯老师(中间)合影
合肥七中老师与陶世金老师(中间)合影
新课改是教育部对落实立德树人重要的一个举措,也标志着素质教育进入到一个新的阶段。新课改也意味着面临新的问题,比如说核心素养怎么在教材当中体现,如何在教学中落实。两位老师和黄恕伯老师给出了他们的思考与回答,这个回答同样对于台下物理老师们也具有启发性。随着新课标教材的颁布使用,对于这个问题的思考还在继续和延申。
- 上一篇 : 市教育局到校检查危化品安全工作
- 下一篇 : 合肥七中机器人再获佳绩