为促进学生快速调整适应学校的学习与生活节奏，养成良好的行为习惯，合肥七中将每学期开学的第一月定位为“学生行为习惯养成教育月”，迄今为止，学校已完成二十四个“学生行为习惯养成教育月”的活动了，但是学校对学生的行为习惯养成教育绝不仅限于开学的第一个月。

    合肥七中高一级部一贯坚持“良好的开端是成功的一半”，一方面在开学初以卫生、安全、学习、文明礼仪等习惯养成为抓手，强抓班级管理、学生管理，另一方面坚持以“净桌”“净室”“净盘”、听力训练、早读、大课间、晚自习等一系列常规学生活动为载体，认真落实并检查“习惯养成教育”的实效。

    “净桌”是指让学生在课桌上只保留该学科的相关书籍资料及必备文具，其他均收纳于课桌抽屉或是教室内学生独立的书柜之中。由于新校区的教室内的设施完备，每个学生都有属于自己的书柜，客观上为学生“净桌”提供了便利条件。

    “净桌”活动开展以来，学生起初不太习惯，现在欣然接受，检查时遇到少数桌面不够整洁的学生，自己都觉得不好意思，更自觉发出“一桌不净何以静心”的感慨！用学生自己的话说，“净桌”净得不仅仅是课桌，它扫除了同学们除了该课堂之外的闲散，也清除了高高堆砌的书本下的压抑，更拉近了学生与老师的距离，方便了师生的眼神交流与情感传递。

    “净室”对于寄宿制学校的高中生来说，主要包括两方面的内容，一是教室，二是寝室。现在的中学生大都是父母的掌上明珠，即使他们在家有时间劳动，父母一般也不会让他们动手劳动，生怕累了、苦了孩子，还有的父母会让孩子把所有时间用在学习上，哪怕节假日都必须奔走于各种补习班、特长兴趣班，生怕误了孩子的学习。因此，现在的孩子劳动观念、意识日益淡化，劳动能力也不断弱化。

    对教室、寝室的打扫、布置与整理，不仅保证了室内的干净、卫生和美观，有利于学生的身心健康发展，还是一种很好的劳动教育、安全教育与美学教育，培养了学生的生活自理、团结协作、动手能力等多种能力，增强了学生的自我悦纳感和集体荣誉感。同时，级部与生活部也强化日常管理，日日检查，一周一评，及时通报检查结果以表扬优秀、鞭策后进，既有利于及时清除教室、寝室的卫生死角和安全隐患，也有利于消除卫生管理和安全管理上的漏洞。

    “净盘”是指为避免浪费，倡导师生在食堂用餐时按需点餐，做到“盘盘清、样样清”。 随着“净盘”行动的不断进行，同学们还自觉做到了“净盘”的升华，即另一种“净桌”，他们不仅吃光饭菜，不浪费，而且还直接把餐桌上的餐盘、碗、筷、勺分类放至回收台，即使没有吃完的，也分类倒至“剩菜（饭）桶”“废物桶”中。

    此项活动自开展以来得到了同学们的大力支持，他们纷纷表示，在就餐过程中都曾遇到过餐桌上有被丢弃的剩饭菜、废纸等情况，会影响大家就餐环境和心情。并且，这种情况也会给食堂工作人员造成了极大的困扰。现在，同学们以不浪费饭菜、随手放回餐盘为宗旨，纷纷加入“净盘”“净桌”行动，倡导方便他人亦是方便自己，食堂就餐环境得到了明显改善，食堂工作人员表示他们的工作任务也减轻了很多，对同学们为他人着想的品格给与了高度的赞扬。

    古语云：“是故大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”任何一件事情的成功都不是靠个别因素或者单枪匹马的力量，而是要综合各方面的因素或者整体的力量才能完成。“净桌”“净室”“净盘”这些看起来不经意的学生活动，旨在引导学生从小处着手，从精细化入手，养成良好的行为习惯，为学生今后的学习生活的全面提升奠定坚实的基础。

（唐丽霞撰稿  唐丽霞摄影  教务处唐丽霞统稿）