为了进一步强调“团结协作，共同进步”的学习主旋律，增强学习意识，提高团队能力，合肥七中高三级部根据年级的整体情况召开了一次班长会议。在级部葛旻主任的主持下，各班班长分享互鉴了班级管理手段，促进了班级之间的交流与联系，有利于在高三阶段的学校生活中建立良性竞争，团结互助的学习氛围。

   会上，各班班长对始于高二下学期的班级竞争与打分制度赞不绝口。3班和7班在班级小组强有力的管理下，积分制的优势得到了充分的体现。打分的严厉性可以加强小组之间的对抗，而班级之间的比拼更能加强班级荣誉感，13,14,15三个班间流动红旗的出现也极大地提高了班级成员的主观能动性，和整个班级的凝聚力和集体荣誉意识。
   对于高三以来，由于晚自习时间延长而暴露的同学们频繁外出的问题，各班班长都介绍了不同的管理方式和控制手段。1班和11班在6:55至7点之间组织全体同学出去打水上厕所，这样可以有效的节约晚自习的时间，使晚自习的三个小时的学习连贯高效。
   21班的班长则陈述了自己班级的学习管理，在六点三十到班打卡后，允许学生自己另找一个安静的地方，比如级部开设的自习室或校内其他风景优美的地方，这样可以提高自习的效率。这一提议得到其他班长的普遍支持。12班的班长更是有别出心裁的管理方法，他们选举出两个可靠的纪律委员，在班级同学破坏班级纪律时，纪律委员将充分发挥自己的体型优势，以履行自己的责任。

   在高三级部各位主任的指导下，得益于班主任的支持和各班班长的积极管理，学生的自我约束已经取得了初步成效，希望高三全体同学继续自律自制，静心向学。

（王艺融撰稿 葛旻摄像 高三级部葛旻统稿）