——记合肥七中“课程思政”系列活动启动仪式

   为进一步贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，大力推进党的十九大以及十九届四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，加快推进由“思政课程”向“课程思政”教育教学改革。根据习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，结合合肥七中创建科技教育特色的办学理念，合肥七中校长室统筹策划，教科研处、政治教研组组织开展的以“思政引领塑品德 科技导向育新人”为主题的课程思政系列活动于2019年11月正式启动。11月21日下午合肥七中课程思政系列活动启动仪式活动顺利举行。

   该活动由三个环节构成。首先是合肥七中政治组高级教师、安徽省优秀教师王贵老师上一节高中思想政治展示课《用发展的观点看问题》。该课打破了传统的思想政治课堂教学模式，王贵老师把握时代主题，好准时代脉搏，用教育扶贫为主题，引入新课。继而用视频图片循循善诱引导学生开展“量质变关系”的小组探讨活动，在生生、师生互动中不仅生成知识，还对学生进行了情感价值观的渗透。例如：在扶贫中进行劳动教育的情感培养，在谈量变过程中，引导学生德智体美劳全面发展等。在探讨“发展前途光明和道路曲折”时，王老师用电影《我和我的祖国》，渗透了不忘历史的家国情怀的教育，鼓励学生在学习时要不畏困难，迎难而上。最后师生齐唱《歌唱祖国》，告诫我们要“牢记初心，不忘使命”。此节课不仅达成了思想政治学科的政治认同、科学精神、法治精神和公共参与的学科核心素养，还进一步用学科素养推动学生的全面发展。这节课所代表的的新型思政课，是新型“课程思政”的重要形式之一。

   活动第二环节由合肥七中高一年级班主任王珺老师上主题班会课《合作与竞争》。王珺老师首先播放自己精心剪辑的习近平总书记的外交视频，展现中国的大国外交风采，同时更重要的是彰显“开放 合作 共赢”的理念。学生在观看中形成对自己祖国的认同与热爱，产生一种油然而生的自豪感。班会一开始就让学生站在较高的格局定位。继而引导学生从感受国家到学校再到班级，希望我们每一位同学都能站在较高的角度，放宽心胸学会竞争与合作。接下来通过游戏“寻找那个他或她”的环节，学生积极主动表达自己参与的内心的感受。班主任老师及时总结了竞争当中的四种心态，小组谈论分析面对不同的心态，我们应该如何调整我们的思想。最后“少年说”给学生充分展示的机会，发挥学生主体地位，同时借此机会增强班级学生之间的互相了解，在竞争与合作中处理好同学关系。最后班主任对于这堂班会课进行总结。在轻松愉快的活动班会课中，学生自己感悟，自己发现自己，自己修正自己认知，达到了“课程思政”的育人目的。

   第三个环节举行主题沙龙活动，全体思想政治任课教师和班主任老师在合肥七中副校长张永剑、教科研处童有彩主任的组织下，对启动仪式活动的两节展示课进行点评，分享个人学习心得，并就此后“课程思政”系列活动的开展提出建议。

   活动最后张永剑副校长作总结讲话，对全校思政课教学工作和思政课教师队伍建设以及班主任工作提出要求：希望学校各种教学活动能够与思想政治活动同向同行形成协同效应，将传统的“思政课程”转化为“课程思政”，思政课教学将实行第一课堂和第二课堂相结合，学校各部门、思政课教师、班主任以及其他任课教师一起共同努力，打造全员全方位全过程的育人体系。

(王晶撰稿、摄像 高一级部赵傲雪统稿)