——记基于学科核心素养的高考化学试题研究讲座

   12月27日上午，温暖的阳光取代了昨天寒冷的雨雾。暖冬里，化学老师热情洋溢、思维的火花不时地绽放。为了助力青年教师成长，推进工作室课题研究，合肥市吴国权化学名师工作室邀请了安徽省化学教研员特级教师夏建华老师，为大家做专题讲座。

   在吴国权老师的精心组织下，合肥七中和肥西县农兴中学的化学组老师们共同相聚在合肥七中博雅馆化学备课室，夏老师大家带来了一场醍醐灌顶的专业备考讲座——基于学科核心素养的高考化学试题研究，讲座理论与实践相结合，进一步促进了广大教师特别是青年教师，把握基于化学学科核心素养的高考命题变化，实现常规课堂教学和指导学生高考备考的转型升级。化学老师们不时地激发出思维的火花、收获良多。

合肥市吴国权化学名师工作室部分成员、合肥七中、肥西县农兴中学的化学组老师们与夏建华老师合影

   夏老师讲座图文并茂，引导大家认识了当前化学高考命题现状和发展趋势，让我们对高考评价体系的认识豁然开朗： 一核四层四翼，。“一核”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。 “四层”即通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。 “四翼”通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。

   高考命题框架和原则

   高考考察比例

二、素养导向的2019年化学高考试题分析

   “高考不止眼前的知识点、刷题和刷夜，还有关键能力和核心素养！”夏老师通过对2019年高考全国卷化学试题的深度解析，向我生动诠释了这一高考试题的考察内涵。

老师们在认真听讲

   高考试题对学生关键能力的考察及其比例

   最后，吴国权老师就本次活动做了总结发言，他指出，每一位老师特别是青年教师需要做好教师职业生涯规划，在我们选择的教学道路上，既需要有明确的方向，又需要脚踏实地，边走边悟。

吴国权老师作总结发

   通过本次吴国权化学名师工作室的教研活动，大家对高考的命题方向和高考中对学生能力的考察有了更深刻的理解。“以考定教”，在常规课堂教学和高考复习中，大家会更加注重培养学生的化学学科核心素养和关键能力，让学生在面对高考题的时候更能得心应手，决胜高考！相信在吴国权老师的带领下，化学组老师们的共同努力下，今后的化学教学一定会取得更好的成绩！  

部分青年教师和夏老师、吴老师合影

                                     （汪叶军撰稿、摄像 化学组吴国权统稿）