编者按：这个春节，疫情防控成为全国人民共同的“战役”。这是一次全民战役，上战场的是医护人员，而坚守后方的还有一位位教师。班级学生健康信息统计、学生心理调适和疏导、停课不停学的提前准备……这个对很多人来说“史上最闲”的假期可能是每个老师最忙碌的假期。为早日战胜疫情，我们推出“战‘疫’中的美丽教师”系列，展现七中教育人的使命和担当。
 

致敬“战‘疫’中的美丽教师”之九十四——刘丽老师整本书阅读《乡土中国》教学记

   阅读经典不仅可以延伸课内阅读，巩固课内阅读成果，提升阅读水平和理解能力，还可以透过名著反观社会历史，丰富生活体验和审美体验。3月24日、26日下午，刘丽老师准时来到了线上课堂，给全体高一同学连续带来两节别开生面的整本书阅读课。

刘丽老师空课教学中（一）

   在经典诵读直播课中，刘丽老师带我们走进了《乡土中国》这本书。以社会学研究的经典之作《乡土中国》概念新颖、结构清晰、逻辑严密，刘老师结合“新课标”的相关要求和《乡土中国》的独特个性，运用理论与实际结合的方法阐释概念的特点，开设两节导读课，运用视频、音频、文字等相互穿插、不断重复的方法，激发学生持续、深入地阅读《乡土中国》的兴趣，培养阅读整本书的能力，养成良好的阅读习惯。

   在第一课时，刘丽老师介绍了《乡土中国》这本书的内容及阅读方法，从不同的角度对《乡土中国》里的中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，展现了中国基层社会的全貌。刘老师通过引用书中的片段，告诉了同学们，中国农民的“土”，是田，是地，是他们赖以维生的东西。对于他们，“靠土地谋生”才是稳定的生活方式。之后老师介绍了这本书的作者费孝通先生，也使同学们了解到写作背景和写作意图。最后老师从阅读方法上对同学们进行了指导，要求先浏览，再略读，然后精读、研读，最后重读。

认真学习的七中学子

   在第二课时，重点以“从《乡土中国》看中国人的乡土情结”为题，总结中国人的乡土情结，分析乡土情结的文化基础，辩证思考中国乡土社会。阅读课后，老师还推荐同学们开展调查访问，以“今日中国乡村社会的变迁”为话题进行创作，让同学们亲自感受乡土的魅力。

刘丽老师空课教学中（二）

   通过这节生动的阅读课，同学们都受益匪浅，纷纷发表了上课的感想。高一（22）班的刘雨欣同学说道：刘丽老师让我了解了中国人对土地的热爱与执著，还向我们介绍了费孝通先生以及他写这本书的缘由经过，并且将读书方法一并传教给我们，让我对读书方法有了方向。看似杂乱的文章也看出了层次来！她更将内容延伸到现实社会，虽然只有短短两节课但却让我收获颇丰！马博同学也表示：“刘丽老师上课十分有趣，一点也不枯燥。老师带领我们走进了不一样的《乡土中国》，介绍了书中的乡土社会人文环境、道德体系等等。让我明白了土地的珍贵，对书中内容也有了进一步的了解。我一定会抽出时间阅读这本书的!”张子豪同学对这本书有了更深层次的见解：费老在书中指出了中国传统社会的一个特点，那就是“私心”太重，比如“事不关己，高高挂起”“各人自扫门前雪，莫管他人物上霜”就可以显现这点。通过刘老师的讲解与启发，我觉得这与中国自古盛行小农经济的局限性是有着一定关联的。

认真学习的七中学子

   感谢刘老师精心准备的阅读课，让我们能在紧张的空课学习下得到放松，同时也能提高自身的文学素养，激发对于阅读经典的兴趣。疫情期间，七中主持开展了丰富多彩的线上课堂，相信在七中的带领下，同学们在家的学习生活也会更加充实，更加富有意义。

 （张宇嘉撰稿  张正安统稿  张永剑审核）