面对经历了突发疫情和超长假期的学生们，在他们重返校园后，如何在保证常态化疫情防控措施的前提下，帮助他们尽快调整心理状态，使之回归正常的校园学习生活节奏、树立正确的人生目标，成为了学校面临的重要议题。合肥七中在校长室的统一指导下，各级部根据本年级学生的具体学情和心理特点，安排起各具特色的活动，帮助学生尽快调整状态，确保他们以健康的身心状态回归校园学习生活。

   合肥七中高二年级部一直专注于培养学生多读书、读好书的文化生活习惯，致力于提高学生读书意识，深耕于营造年级读书氛围。大家相信，阅读能力的提高，可以带动学生对于生活的感悟，从而激发学生为自己未来的生活努力学习的内在动力。

   高二年级于5月7日起，携手高二语文组启动了第二届读书节之“晨间美文”的美文音频欣赏活动。级部利用每天上午的大课间时间面向全体学生播放配有优美背景音乐的美文音频，以舒缓学生心情，增长学生知识，拓展学生视野。

   （一）挑选美文音频，尝试文学沉浸

   阅读习惯的培养，不能止步于要求孩子“手捧一本书”，还需要为他们提供一个阅读的氛围，让他们沉浸在文化之中，这样他们便会“主动拿起一本书”。文化的传递不应该仅仅停留于课堂上，而应该渗透到课下和平日的生活之中。文化应当成为生活的一部分，而不是处于其外。

   大课间为同学们播放美文，则是潜移默化让学生们的耳朵和身心沉浸在优美的文字之中，让他们无意识地受其熏染，从而达到润物细无声的教育效果。然而，每日一篇，一周五篇，一月二十篇……面对如此之大的美文需求量，如何保障音频文章的质量，确保活动达到预期的效果是本次活动的一大难题。面对困难，高二语文组在组长章荣梅的带领下，顶住压力，采用分工到人的方式，在各大音频网站搜罗美文，并通过线上备课，再次讨论筛选，精心挑选出近40篇美文音频。虽然耗时半月，听了数百篇文章音频，但能够以此为高二年级营造读书氛围添砖加瓦，也是语文组全体老师的心愿与使命。

   （二）阅读形式多样，读书乐乐陶陶

   活动至今已经开展了五天，这五天中级部先后播放了第一届读书节之“最美朗读者”比赛中获奖学生的音频以及赞颂五月的美文《五月弥散着浅夏的芳香》。第一天，当级部的广播中响起“最美朗读者”获奖音频时，整栋教学楼沸腾着学生惊喜的议论声。更有学生家长给级部发来私信表示：感恩学校为孩子们设身处地的着想，七中是我们无悔的选择。

   新的传播美文的形式，让学生们在紧张的学习之后、在休息发呆的间隙，可以用耳朵阅读优美的文字。以这种非任务的方式传递文化，既放松了孩子的身心，又让他们思维跟随音频游走，产生别样的思考和感悟。正如语文组薛晓雨老师曾经说的那样，读书不能仅停留于眼观，还需要耳闻，口述。当眼、耳、口被文化氛围浸染，长此以往，便能眼可识美作，耳可辨佳音，口可吐雅言。

   现在，学生们每天都满怀期待的盼着大课间的到来，盼着级部的广播响起。这一刻，他们的耳朵在美好的文字和声音中苏醒，这一刻，他们开始学会用耳朵“阅读”，这一刻，他们的身心如一条鱼融入江海一样，融入这十分钟的佳作朗读之中。

(米庆撰稿  高二级部摄像  唐丽霞统稿  张永剑审核)