——市教育局视导合肥七中教育教学工作之十九

   2020年10月26日至29日，合肥市教育局对合肥七中教育教学和管理工作进行了全面视导。对学校体育于健康工作进行视导三位专家是：省教科院体育教研室主任吴桥、市教育局基教处余洋、合肥十中特级教师胡明珠老师。

   为期三天的视导过程中，专家们先后实地观看了阳光体育大课间、体育器材室和保管室以及学校的运动场地和固定器械，针对高一、高二选项课教学、高三行政班教学进行了课堂观察，共计听取了3个年级5个项目的十多节课，课后各位专家分别与授课教师进行了细致的交流，分享了在课堂观察中所发现的诸多亮点和有待思考之处。

   同时，视导组对全校高一年级每周三下午的校本选修课程和社团活动进行了全面的实地调研，并就先关情况与有关教师和学生进行了访谈，结合学校开展的相关体育工作和全体体育教师进行了深入的交流和探讨，重点围绕高中选项教学、阳光体育大课间、体质健康测试、体育师资队伍、校本课程建设等方面存在的问题和困难。

   10月28日上午，专家组与学校体育老师在102会议室进行了近4个小时的交流。专家们对学校在体育学科大胆尝试分项选修教学的模式、大课间的内容创新和常规管理给予了充分肯定。同时，专家们也就分项教学在深入推进中如何克服“瓶颈”；大课间活动如何更好的优化；科技和大数据如何在体育学科中发挥作用；如何才能让体测更有效地促进学生发展和促进学校体育工作更上一个台阶等问题，与七中老师进行了深入的沟通交流，专家们的意见一针见血，建议实际恳切，整个交流过程推心置腹，坦诚相见！

   体育与健康视导组，对合肥七中校园体育文化建设、体育课程体系建构和体育课程的实施等工作都给与了充分肯定：

   1.课程体系建构完备：目前学校能够按照《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》要求，在高一、二年级开设选项化教学，所授以国家课程为主，提供了大球类、小球类、操舞类等8个运动技能模块内容。同时大力开发校本课程作为课程资源的有效补充，为学生提供了十余项丰富多彩的运动课程供学生选择参与，学生积极性高。

   2.课程实施途径通畅：当前学校的体育与健康课程实施路径基本能够覆盖课堂教学、课外活动、学科竞赛三个方面，课堂教学中包含国家课程的选项教学和校本课程的选修教学；课外活动主要通过每天一次的阳光体育大课间和每周三的社团活动来满足学生每天锻炼1小时的育人目标；学科竞赛方面，学校举办了一年一度的行健体育节，通过举办校园篮球、棋类、乒乓球、拔河、多种形式的运动会来达到普及与提高相结合的目的。

   3.师资梯队建设合理：学校现有体育教师16人，以中青年教师为主，学历层次、年龄层次和精神状态处于较为理想状态。通过课堂教学观察和实地访谈和座谈交流发现，绝大部分教师的工作态度和积极性具有一定的正能量，专业素养能够胜任当前的教育教学工作。

   4.体育场地器材完善：学校现有的相关运动场地和器材能够满足新课程开设的基本要求，绝大多数设施条件较好，学生在个性化选择方面能够有效的满足。

   5.体育文化氛围浓郁：在为期三天的视导过程中发现，学校体育文化建设初见成效，大量卓有成效的体育活动帮助更多的学生享受运动乐趣，参与体育运动。尤其是周三下午的校本课程选修活动，绝大部分体育活动学生参与度高、技能习得程度高。

   视导组专家也对学校体育工作中需要完善的改进的地方也给出了恳切的意见，希望学校深入推进“学练赛”教学模式。逐步完善课程实施途径，打通课内、课外、校内、校外的全方位体育与健康课程育人的方式和渠道。统筹好选项教学和校本选修，协同好课堂教学、大课间活动和体育比赛的内容，创新好校内各种体育赛事的运行机制。做好体育教学内容的结构化架构，培养课程意识，进一步认真研读课程标准、教材和教师参考用书，能够有效的围绕学科核心素养，系统的建构运动项目教学单元。建议学校在条件允许的情况下，多渠道、多方式引入优秀体育教师，进一步强化和完善现有体育师资队伍。希望充分利用体测数据，强化教学干预。

   杨开仁校长在听取了体育视导组的反馈后，对视导组务实、有效的指导表示衷心的感谢，对视导专家提出的意见建议分别做了答复，并表示：学校将以此次体育视导为契机，继续切实进行深研精教，进一步强化体育课堂教学，不断丰富体育“第二课堂”，积极参加各级、各类体育赛事，为师生的健康、为全面育人目标的实现，做出学校应有的贡献。

（李旭撰稿  吴春龙统稿  张永剑审核）