——市教育局视导合肥七中教育教学工作之二十五

   10月29日，市教育局视导合肥七中教育教学工作圆满结束。下午2：40，视导反馈会在朝乾楼201会议室召开。反馈会由市教科院叶传平院长主持，市教育局王勇副局长、各视导组组长、合肥七中中层以上干部及教研组长参加会议。

          本次视导为期四天，八个视导组专家们全面深入合肥七中教育教学工作一线，坚持问题导向，广泛开展听课、观摩、座谈交流、实地查看、个别谈话等活动，凝聚智慧对党建、德育、智育、体育与健康、美育、劳育、教研、新课程新教材实施和高三教育教学八类工作进行全面诊断。并依次给出指导意见：

   党建：党建工作扎实有效；党团活动丰富多彩；党建课程将学科教学与党史文化交融，浸润式渗透思想教育，在大思政背景下，课例式践行“两个维护”。要进一步落实“三会一课”，加强学习教育。结合业务工作，创新党建工作路径，构建大思政格局。

   德育：践行社会主会核心价值观，落实立德树人根本任务；和雅文化引领，德育工作序列化开展。“三全育人”有效落实，队伍建设、家校共育、教育扶贫等工作卓有成效。要进一步加强德育工作整体规划，加强社团活动管理与指导，做好先进经验总结。

   智育：遵循教学规律，规范课程体系；做好常规管理，各项制度完备；突出重点环节，课堂效率高效；用好信息数据，做好个性辅导；提升学业质量，促进全面发展。要进一步加强教师队伍建设，抓住新课程新教材机遇，促进教育信息融合，在课堂教学改革上有更大作为。

   体育与健康：课程体系建构完备、课程实施途径通畅、师资梯队建设合理、体育场地器材完善、体育文化氛围浓郁。要进一步深入学习“学练赛”教学模式的内涵和范式，打通课内、课外、校内、校外的全方位体育与健康课程育人的方式和渠道。

   美育：注重美育课程建设，培养学生艺术素养。注重美育学科融合，陶冶学生艺术情操。注重学生自主管理，提升学生创新能力。要坚持“五育并举，五育融合”教育理念，进一步充实美育工作队伍，提升美育工作顶层设计和总体规划水平，营造良好的美育氛围。

   劳育：深入开展校内劳动教育，切实开好校内劳动课程，打造劳动教育课程群，探索劳育途径，拓展校外、家庭劳动教育途径，让劳动理念深入人心。要进一步加强专兼职劳动教师队伍培养，拓展校内外劳动教育途径和内容，完善过程性评价，促进劳动教育落地生根。

   教研：集体备课、公开教学、校内比赛、校本课程、新教材实施等常规工作扎实开展，信息化、论文、课程比赛，课题研究等成果丰硕。要进一步完善教科研奖励等制度，优化教师梯队，加强课堂教学变革，落实学科教学核心素养。

   高一新课程新教材实施和高三教育教学：要进一步优化学科能力和学生思维能力培养，提高研究水平和能力，科学把握一轮复习定位，处理好老师讲和学生练的关系。充分贯彻新课程新理念，更新课堂呈现方式、教学情境设置，引导学生转变学习方式，提升学习能力和核心素养。

   王勇副局长充分肯定各专家组全面深入、毫无保留的视导与反馈工作，并从“德育抓得实、智育抓得紧、体育抓得细、美育抓得全、劳育抓得早”等方面高度评价合肥七中教育教学工作。

   从“促进党建与育人融合；促进五育并举向五育融合深化；教学管理‘严细实真’向科学管理转变，突破课堂教学改革瓶颈；明确教师队伍建设着力点，‘青中并重、青名共举’，强化名师培养力度；促进家校共育课程化，引导家长、孩子共成长；落实‘十个不得’，营造良好绿色教育生态系统”六大方面为合肥七中发展指明方向。

   王勇勉励七中：经历新校搬迁跨越发展，大考合格之后，要借助视导诊断契机，抓住十四五发展机遇，优化顶层设计、强化科学管理、落实核心素养、促进五育融合，构建教育教学新的增长点，促进学校高质量、内涵式发展。

   叶传平院长感谢专家组成员坚持问题导向、目标导向，深入教育教学工作，在习以为常中找不寻常，在司空见惯中找看不惯，以专业的态度为合肥七中教育教学工作不断取得发展提出合理建议。祝福合肥七中以此次视导诊断为导向，促进学校教育教学再上新台阶。

（庄高兴撰稿  张永剑统稿  张永剑审核  王惠摄像）