国务院办公厅《关于新时代推进普通高中与人方式改革的指导意见》中指出，教育当以落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才目标，扭转片面应试教育倾向。为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，坚决克服“五唯”顽疾。

社会价值观决定教育价值观，也决定着教育的培养目标、方式和途径。合肥七中积极贯彻教育评价新理念、新思路、新方案，通过引领教师转变教育理念，深入研究新课程、新教材、新高考，思考核心素养、课堂改革落地策略；通过构建五育课程体系，转变评价标准“单一化”，评价方式“一刀切”，专注教育实质；通过给予学生生涯发展、心理发展指导，关注学生道德、情感、行为、情感等方面均衡发展。

理念师资引领，落实新课程新教材。为适应新课程、新教材理念，合肥七中校领导班子带头加强学习，校长邓宗国开展《新高考、新课程、新教材、新教学、新教育——构建基于核心素养落实与课堂教学新样态》专题报告，引导教师更新理念。邀请省内外学科名师专家，举办“推进新课程、新教材实施”的专项培训，并承办了多个新学科基于学科核心素养的大单元教学研讨活动。

教育改革、课程改革的核心在于教师专业发展。合肥七中通过骨干教师引领，依托“王天娇特级教师工作室”“吴国权名师工作室”“童有彩名师工作室”“王瑞名班主任工作室”，构建教师成长共同体；通过定期开展教师教学基本功比赛，以赛促教，激发教师钻研教材意识，提升教师教学能力。对于“双新”理念的潜心研究，合肥七中于2021年被评为“安徽省普通高中新课程、新教材实施省级示范学校。”

优化教学管理，深化课堂教学改革。 合肥七中秉持“责任办学”理念，不断完善教学管理规范，强化教学常规管理。紧抓集体备课，发挥学科组集体智慧，制定并严格执行符合学情的教学计划。通过无生上课、说课等方式，反复打磨教案，形成统一课件。利用智学网平台大数据统计，加强对作业、考试数据分析，改进教学。

教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于不断深化课堂改革。合肥七中通过中层及以上领导干部推门听课、评课制度，引导教师积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，构架符合学科逻辑和学生认知的问题结构，实现课本与现实之间的有效转化，落实学科核心素养，推进大单元教学落地。

完善课程建设，构建五育课程体系。合肥七中不断挖掘课程育人功能，寓核心素养于课程，融新时代社会主义核心价值观、中华优秀传统文化精神于教学，建立学科内部、学科之间、学科与现实生活之间有机联系。合肥七中申请了以《3D创意设计与高中校本课程融合的实践研究》为代表的一系列课题，努力探索国家课程校本化的有效途径，学科课程层级化的有效方法，形成具有特色化、符合自身及学生特点的校本课程。

合肥七中选拔并培养了一批具有课程开发与建设能力的优秀教师，构建“七雅”校本化课程。开设包含科技创新、科学素养拓展、人文素养拓展、生活技能指导、心理健康教育、学科基础拓展、艺术特长修养、体育竞技等八大类别六十余门课程。学生自主选课、走班上课，逐渐形成满足学生个性发展的课程体系。《七雅课程构筑美丽校园，五育并举滋养时代英才》德育案例荣获教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。

坚持全面育人，优化寄宿制管理。根据《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，合肥七中不断提高政治站位，认识到“五项管理”是以教育小切口撬动教育改革的大举措，坚决贯彻“五项管理”。

为加强手机管理，学校开展“禁止手机入校园”宣传活动，制定并组织学生签订《学生手机管理办法》。为保证学生睡眠质量，学校调整作息，并开设提高睡眠质量讲座；为发挥课外读物对提升教育质量的支撑功能，在各级部创设图书角，定期举办读书沙龙、读书推荐、好书分享活动。为保证作业育人功能、强调作业整体设计，合肥七中定期抽查学生作业布置、批改情况，并予以公示；为加强学生体质健康管理，常态化开展跑操，开设体育选修课，保障学生体育活动时间。

关注学生未来，加强学生发展指导。从教育质量标准角度而言，个体发展除了学业外，还涵盖生理、心理、未来发展。合肥七中打造一批专业的心理教师队伍，常态化开展心理健康课，定期开展心理健康团体辅导活动，通过班会、板报等多种方式引导学生关注心理健康。邀请校外心理专家来校开展心理健康知识讲座，为学生心理健康保驾护航。

职业生涯发展是影响人生发展高度的关键所在。合肥七中常态化开展生涯发展规划课，引导学生正确认识自我、了解不同职业特点，处理好个人兴趣特长和国家、社会需要之间的关系，提高对未来发展方向的自主选择能力。

完善校园设施，全力打造智慧校园。合肥七中在跟进教育理念的同时，不断加强校园基础设施建设。建设了以3D打印教室为代表的社团活动室、创新实验室，打造了符合学生需求的学生发展指导中心，不断完善教室硬件设施及心理咨询室设施。

为满足教育改革需要，合肥七中着力打造智慧校园。推进智慧课堂，利用大数据进行学情分析、精准反馈，让教师能够及时评价并及时调整教学。海量的原始采集，可以定期为学生的导出个性化错题本，让学生真正实现个性化作业。在“双新”转变为“三新”的关键时期，合肥七中启用新高考所需的教学管理、电子班牌、学生考勤、选课走班、智能排课、生涯规划等功能。依托综合素质评价平台，结合校本选修课程、社团活动等数据，有效实现六维评价。

教育是人类社会发展的动力和基础，在新的教育浪潮之中，合肥七中勇敢迎接变革挑战，坚持“责任办学”理念，坚定“为党育人，为国育才”教育初心，多举措推教育和课程改革，扎根新教材、新课程、新高考研究，不断创新育人模式，致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。

（薛晓雨撰稿  庄高兴统稿  刘先群审稿）