2021年8月1日，合肥七中2021级高一新生顺畅完成入学资格审查，满怀期待领回了高一级部精心组织编写的“初高中衔接教材”，即将通过学校暑期免费线上学习服务正式开启与合肥七中的三年美好约定，在“双减”政策下享受高质量教育教学服务与课后保障服务。

统筹谋划，早做部署，弥补“初升高“暑期家庭教育空窗期

2021年6月，合肥七中在荣获“安徽省普通高中新课程新教材实施省级示范学校的高度赞誉中，认真思考新课程新教材新高考”三新“实施举措。为延伸学校面向新高一学生的暑期服务，弥补初升高暑期家庭教育空窗期，校长室统筹部署，教务处、高一年级部精心组织、统一遴选各学科骨干教师组成初高中衔接教材编写团队，针对”新高考“新的形势，编写语文、数学、英语、物理、历史五个学科衔接教材，并经专家组严格审核后定稿、印刷、发放。

名师讲授，义务服务，衔接教材延伸学校“新高一“暑期服务

7月底，合肥七中召开衔接教材使用专题研讨会，会上专题学习了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，达成“用好衔接教材，延伸暑期服务”共识。8月4日起，合肥七中新高一年级即将面向全体高一学生开展为期2周的免费线上学习服务，由衔接教材编写团队骨干教师统一打磨课件、统一讲授进度，确保课程质量，解决家长暑期后顾之忧。

 守住课堂，服务课后，落实“双减“政策，合肥七中一直在行动

打造优质课堂，让学生“吃饱”“吃好”。合肥七中严格落实《合肥市中小学教师十不得》，“任务导向式”推进集体备课，抓实课前备课环节，推进大单元教学实施。“学科指导式”干部专家团队常态听课制度，确保零起点教学，听过听课评课提升课堂实效，落实学科核心素养。完善课后评价制度，通过作业检查、学生评教、各类评选等形式，倒逼课堂教学质量提升，确保学生在课堂上 “吃饱”“吃好”。

图为干部团队常态化听课、评课

精心设计作业，让学生“有收获““有思考”。合肥七中严格落实“五项管理”相关规定，通过学校作业管理机制，要求教师精心设计作业，控制作业数量，提升作业质量。加强学生作业检查，通过数量、质量量化登记，抓实教师作业“全批全改”，引导教师注重作业分层，鼓励教师设计弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，减轻学生课后学习负担，提升学习效果。

图为日常作业检查、“培优计划”

做实课后服务，让学生“在学校”“爱学校”。合肥七中严格落实课后服务实施方案，充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，面向全体学生进行课后答疑，做实学情分析，做实“培优计划”和“希望计划”，做好跟踪辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，增强课后服务的吸引力，让学生“愿意在学校，有收获”“真心爱学校，有成长”。

图为面向全体学生进行课后答疑

图为做实学情分析

合肥七中将深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，守住课堂，抓实作业，做好课后服务，守住学校主阵地，提升“减负“实效，在推进普通高中与人方式改革中积极探索，在新课程新教材新高考”三新“实施中务实前行，在集团化办学中辐射引领、锐意进取，致力培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。

（庄高兴撰稿、统稿   邓宗国审稿）