金秋九月，丹桂飘香，9月7号下午，高三年级部召开了高三年级第一次学情分析会。会议由张凯丽主任主持，副校长刘先群、教务处主任童有彩、级部副主任曾艳分别发表讲话，全体高三教师参会。会议主要从学情分析、教师责任、新课程下的高三备考等几个方面进行。

图为张凯丽主任主持发言

会议开始，曾艳主任用几组图片展示了开学初期班主任们和课任教师们从早读、课堂再到晚自习和二晚查寝忙碌而又美丽的身影。紧接着曾艳主任通过图表清晰地呈现出文理科不同组团各班级的学情，同时指出文理科实验班、平行班学情差距。学情分析的背后是实际课堂教学情况的一个反馈，曾艳主任在分析后，对各学科提出几点思考：1. 教师帮助学生快速进入高三状态、树立信心，是学生高考成功的关键；2. 备课组引领是科学备考的必要基础，备课组需统一备课进度，统一课件；3. 教师需真抓实干，踏踏实实做好日常教学常规工作，提高课堂教学的实效。

图为曾艳主任发言

童有彩主任从强化规矩、压实责任方面对教师们提出要求。首先，现阶段依然是疫情防控的重要时刻，教师要强化安全管理意识，关注自己和学生的身心健康。其次，教师要严守工作纪律、明确自身责任、努力提高教学质量。童主任指出教师要明确早读、上课、晚自习的时间节点和对应责任要求，课下学生作业的批阅要及时并有效反馈，同时教师要积极参与集体备课的上课、评课等，因为教师做好常规工作是教学质量、学业成绩的重要保证。最后，童主任提出全员德育。除了培优提升的常规开展，全员导师的推行势在必行。班级学生会按照双向选择的原则分配给班级的任课老师，作为学生导师的教师可对学生进行学习方法、心理等方面的谈话，必要时可以通过QQ、微信、电话等形式和学生家长联系沟通。

图为童有彩主任发言

最后，刘先群副校长从以研究促高考、疏心理促高考和抓细节促高考三方面和老师们分享新教材背景下，高三如何备考。以研究促高考，即研究课标、研究试题、研究学情、研究教材。刘校长强调课标是高考的准绳，回归课标可以帮助教师准确把握课堂教学的方向。刘校长指出教师对于学情的把握可以通过问卷、答疑等形式全面了解，并建议教师们关注新旧教材的变化，从而了解高考的新风向。疏心理促高考，即学习心理、考试心理、家长心理、团体心理。教师作为高考备考方面最专业的人士，刘校长呼吁教师们用自己的专业能力帮助学生提升学习技能，从容应对考试，并对家长进行科学实时指导，形成合力。抓细节促高考，即教师要从一日常规做起，包含备课听课、作业设计、时间管理、早晚自习、表彰规范等。

图为刘先群副校长发言

图为教师们认真听会

从学情的分析、到教师责任的落实、再到新课程下的高三教师如何帮助学生备考，参会的所有高三教师都深深感受到了任重道远，但教师们也会以“执行力是一种态度，更是一种工作能力！”勉励自己，全体高三教师会携手并进，让合肥七中以优异的成绩向党的二十大献礼。

（刘庆撰稿   曾艳统稿   刘先群审稿）