为进一步交流高考备考经验，准确把握后期二轮复习策略，2月21日下午，合肥七中高三物理组全体成员，积极参加合肥市物理学科一模分析研讨会。本次复习研讨活动由合肥市物理教研员陶士金主持，巢湖一中万太富、合肥一中朱春歆、巢湖四中方林、合肥十中缪军分别做了精彩汇报。来自全市各高中的数百位高三物理教师齐聚，参加本次研讨。

巢湖一中万太富老师，作为一模物理命题专家组成员，首先向大家阐明了一模物理命题的指导思想，即以学生发展为本、基于物理学科核心素养，创设真实而有价值的问题情境，兼顾指导学生的学习和教师的教学。然后，结合全市考生的答题情况，进行了系统全面的数据分析，对于数据中暴露出的共性问题，也提出了相对应的教学建议。总体来说，在接下来展开的二轮复习中，万老师建议各校教师进一步强化学科主干知识的教学，使学生真正形成学科知识体系和思维框架；注重教材中的经典情境、与校园生活有关的真实情境、国家重大科研成果中的物理知识和模型的挖掘；进一步加强对学生理解能力、思维能力、创新能力等关键能力的培养；后期还需要注意对学生应试心态和答题规范的指导等等。

合肥一中朱春歆老师、合肥十中缪军老师各自与大家分享了他们的本校做法，包括复习进度、资料使用、测验频次、集体备课等各方面具体内容，同时分享了下一阶段复习的总体规划和关键节点。其中，朱老师特别强调二轮复习需要借助团队的智慧，可以编写对本校学情更具针对性的二轮复习讲义；而缪老师则提出了课堂教学与微课讲评、课后答疑相结合的复习策略，以切实提高二轮复习课的效率和效果。

巢湖四中方林老师，则从物理学科专题教学的具体内容出发，与大家做了交流。方老师认为，一轮复习后学生可能会面临知识理解不透、方法掌握不牢、运算能力不高等困难，亟需通过第二轮专题复习来强化突破，才能真正具备解决复杂问题的能力。因此专题复习务必要做到三点：实——针对学情、务实内容；简——厘清关键、提高效率；准——精准教学、明确方向。最后，方老师还分享了几个专题复习案例，如“发电机与电动机”、“粒子能量辐射模型”、“变力作用下的直线运动问题”等，为二轮专题的创新整合提供了新的思路。

最后，合肥市物理教研员陶士金老师，做了“狠抓物理学科基础，认真落实课标要求”为主题的报告。陶老师首先以历届高考理科综合全国卷试题评析为切入点，阐明了高考的命题方向就是深化学科基础考查、发挥积极导向作用，落实立德树人的根本任务，从而助力育人方式的转变。“无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题”的典型特征，正是新高考评价体系在高考命题实践中的具体表现。陶老师建议各校物理教师，要以创新开放的积极心态，切实加强对新课程、新教材、新高考的研究，做好教考衔接和新老过渡，才能够做到精准、高效地复习备考，真正培养学生的学科素养和思维品质。

本次分析会结束后，合肥七中高三物理学科组随即进行了组内交流讨论，总结梳理了各方面工作计划和具体安排，大家对接下来的复习备考工作都进一步明确了方向、坚定了思路，接下来将继续以务实的态度、踏实的行动带领合肥七中高三学子积极备战六月高考。

（朱道莲撰稿  张文圣统稿  刘先群审稿）