“九层之台，起于垒土；千里之行,始于足下。”为了进一步落实“双减”政策提质增效的要求，规范学校教育教学管理，提升教师专业素养，切实提高教育教学质量， 1月25日，合肥七中高三级部开展期末教育教学常规检查工作。此次检查围绕教师备课笔记、听课记录、作业批改等情况展开。

检查中，教师教学设计都能很好地落实学科教学目标，渗透核心素养，环节齐全、设计合理，既体现知识结构、知识点，又能体现结合学情及学生个性差异。教学反思深刻、针对性强，能有效帮助教师进行课堂教学研究。

听课是教师学习成长的必要方式，是教师专业发展的源头活水。一本本听课笔记，既能看到老师的专业成长，亦能感知老师的满心收获。老师在听课本中认真记录下每一节教学实录以及与教学过程一一对应的教学评点。

作业检查时发现，学生作业布置形式多样，内容丰富，大多学生书写工整，字迹美观，格式规范。教师批改认真细致，评价方式多样，对于完成出色或有进步的学生能够给予激励性评语，利于学生形成规范答题的良好习惯。

“行稳方能致远，千里源自跬步。”本次检查进一步强化了教学常规管理，规范了教师教学行为，提高了教师责任意识，真正达到了“以检查促工作，以交流促学习，以反思促提升”的目的，为学校立足常规管理、规范管理，扎实有效推进教育教学工作，全面促进学校高质量发展奠定坚实的基础。

（撰稿：孙涛  统稿：唐丽霞  摄像：闫昌学  审稿：刘先群）