采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。随着高考改革的不断深入，新课标、新教材、新高考对备考提出了全新要求。为促进教师专业成长，优化高考复习策略，提升高考备考的针对性、科学性和有效性，帮助高三科学有效备考，合肥七中高三英语组于2024年3月28日开展了高三年级英语二轮复习视导课活动。高三英语组曹梦航老师带来读后续写二轮专题公开课，合肥市一六八中学李先敏老师、刑小琼老师前来指导，高三英语组全体老师参加。

曹梦航老师精心选材，细致备课，为大家带来了一节读后续写复习课。读前，曹老师用学生熟知的案例引入，读中从读后续写文章审题入手，分析并展示了“5W提问法”，将问题转化成对应的陈述性的答案，循循善诱，精读文本，引导学生培养阅读习惯，掌握阅读技巧，把握关键信息，有效解决学生构思情节时“无法可说”的情况。曹老师注重学生谋篇布局能力的提升，设法为学生搭建写作支架。使用投屏的电子设备，开展写作互动，展示学生的文章，进行写作评价。最后，着眼语言升格，提供了善举类读后续写的好句，取得了良好课堂生成效果。

视导课结束后，在高三英语组备课组长夏铭老师的组织下，高三英语组成员进行了集体评课。合肥市一六八中学刑小琼老师分享了在曹老师的读后续写课堂中的收获，表明在平时授课过程中，老师要引导学生自我思考文章的结构，自我生成写作的内容，自我评估同学的作文，而老师则更多是课堂的整理者、总结者。合肥市第七中学高三英语组组长夏铭老师对高三英语组集体备课流程、高三一轮和二轮整体复习安排进行了分享。合肥市一六八中学李先敏老师对曹老师的课堂进行了评价，并结合一模试题，分享了一六八中学英语组的一轮和二轮的复习备考方法。

与会教师就高三英语二轮有效备考策略进行交流研讨，针对如何攻克备考难点，分享了各自二轮备考复习的主要做法。通过本次活动的开展，高三英语组进一步加强了团队协作的能力，明确了备考迎考的方向。

（撰稿：戴晓翔  统稿：唐丽霞  审稿：谢庆霞）