为深入理解2024年高考地理科目的命题趋势，提升接下来高三地理复习的高效性和实效性，合肥七中高三地理组于4月25日上午在合肥一中教育集团包河分校参加了“合肥市2024年高三第二次质量检测地理学科分析会”。本次会议由合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师主持，合肥市全体高三地理教师参加了此次会议。本次会议主要分为三个部分：

首先，由合肥市教研员倪宏忠老师发表欢迎讲话，欢迎全体高三地理老师准时参会，希望本次会议能为各位地理老师接下来的教学工作提供支持和帮助，获得收获和感悟。

随后大会第二项，由合肥一六八中学梅敏老师分享了高三地理二轮复习的策略和方法。梅老师提出，二轮复习应以专题构网络、以书本突阅读，引导结合课本知识，帮助学生构建完整的地理知识体系；要以课堂促高效、以情境促思考，在平时讲题训练中要结合真实情境，帮助学生提高课堂效率；要以训练促规范、以规范提表达，结合答题训练，帮助学生提高得分率。梅老师通过让学生“做”来明确“阅读——思维——表达”的复习策略，充分体现了以生为本的教学理念。

接着，合肥七中杨会杰老师对合肥市第二次质量检测地理试卷的命题理念进行了详细解读。他指出，试卷命题紧密结合了高中地理的核心素养，通过讲好各种地理事项发展演化的故事来考查学生运用地理知识解决实际问题的能力，旨在落实立德树人的价值观。随后，杨老师还一一分析了各地理题组和试题的考察方向以及目的，指出了学生在地理概念理解、解题策略上的常见问题。

会议最后，倪老师进行了总结发言。他鼓励老师们要紧跟高考改革的步伐，科学制定复习计划，注重培养学生的综合思维和创新能力。同时他还强调，教师应充分利用现代教育技术，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。本次二模分析会不仅为合肥市高三地理的二轮复习备考工作指明了方向，而且为后期复习提供了有力的策略支持，对提升教学质量和学生地理素养具有重要意义。通过本次分析会，合肥七中高三地理组的教师们对高考地理的备考方向有了更清晰的认识。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，优化复习策略，提高教学效果，助力学生在2024届高考中取得优异成绩。

（撰稿：刘曼  统稿：唐丽霞  审稿：刘先群）