3月27日下午，2025年合肥市高三第二次教学质量检测英语学科分析与复习研讨会在合肥七中桃蹊会堂召开。会议由合肥市教育科学研究院主办，合肥七中承办，来自全市各高中的高三英语教师代表参会，围绕试题分析、高考备考策略等内容展开深入研讨，助力教学提质增效。合肥七中党委副书记、校长梁昌波致欢迎辞，合肥七中英语学科主任白云涛主持会议。

剖析试题 把握命题导向

市教育研究院中学英语教研员丹阳对第二次教学质量检测英语试题进行了专业解读。他指出，本次二模试卷整体命题立意高远、导向鲜明，深度对接近年高考英语真题命题思路，体现出“以语篇为载体、以任务为驱动、以素养为核心”的命题取向。试卷结构科学、梯度合理，全面考查学生在真实语境中的语言综合运用能力，尤其在听力、阅读、写作等环节中，凸显了对语篇理解能力、语言迁移能力与思维品质的综合考查。试卷的阅读与续写素材主题紧贴时代脉搏，涵盖“邻里互助”“文化传播”“科技创新”等现实话题，既展现人文关怀，也突出跨文化意识与问题解决能力的培养。语法填空、写作等题型聚焦语言的精准表达与篇章整体感知，设置富有辨识度和区分度，充分发挥了试题的诊断功能和导向功能。丹阳还从命题角度剖析学生易错点，解析考查逻辑，为教师精准讲评和学生有效提升提供了有力支撑。

明确路径 助力高效冲刺

市教育研究院中学英语教研员王鹏作题为《关于高考英语复习的几点思考》的专题报告，聚焦高考前72天的复习关键期，围绕“减负、提质、增效”提出系统指导意见。他指出，教师应从设定合理目标、把握科学节奏、制定有效策略等方面入手，引导学生夯实词汇基础、提炼听力技巧、提升语篇分析能力。同时，他强调写作复习应聚焦交际意识、任务回应、语言表达、逻辑结构与写作规范，精准对接评分标准，落实训练实效。王鹏还倡导教师在冲刺阶段加强自我修炼、坚持与生同频，善用数智技术提升教学效率与育人质量，助力学生核心素养发展与主动成长。

分享经验 创新备考模式

合肥一六八中学高三英语备课组长吴晓莉围绕学校备考实践作经验分享。该校构建“三轮四阶”复习体系，逐层推进、科学安排，提升复习效率。在教学策略上，创新“主题词块网络图”方法，帮助学生构建词汇语义关联网络，提升语言表达力；开设“听力微技能工作坊”，强化分技能训练，提升听力实战能力。依托大数据分析学生易错点和弱项，精准定位教学重心。同时，学校还建立校本复习资料库，规范命题、答题、错题整理流程，为高效备考提供有力支撑，助推教学提质增效。

本次研讨会以“分析—策略—实践”为主线，深入聚焦高三英语复习的重点难点，强化命题导向解读，凝练高效备考路径，充分发挥教研引领功能。会议搭建了理论与实践融合的平台，推动了区域内优质资源共享与教学理念更新。与会教师普遍表示，将以本次研讨为契机，立足学情诊断，精准优化复习策略，提升课堂教学效能，持续推进2025届高三后期复习备考走深走实。

（撰稿：范安宁  统稿：张启发  审稿：刘先群）