时维暮秋，紫蓬邀约。为进一步促进教师业务水平提升，优化课堂教学，加强校际间教研交流，推进高三阶段一轮复习工作的有效开展，11月4日，合肥七中教育集团本部与紫蓬分校携手展开同课异构活动，两校高三语文教师积极参与，努力展现各自的风采。

本次高三年级同课异构活动，语文学科由本部薛晓雨老师和紫蓬分校赵发老师进行诗歌鉴赏同课异构，章荣梅老师随同参与评课。薛老师在高三2班开展《诗歌鉴赏之炼句》专题，从诗歌语言鉴赏的理论支架入手，提出意象、技巧、结构、情感这四个抓手，分析诗句的表达效果，并结合三首经典高考例题，进行初步感知、演绎实践和拓展提升，反复强化考点，整节课目标明确，思路清晰，行云流水，严谨而不失活泼，既有理论的高度，又有感性的深度，给在座师生留下美好而深刻的印象。赵发老师则在高三10班展开《诗歌鉴赏之炼字》专题，赵老师首先从众多经典诗句的炼字为例，激发学生思考，再引导学生从诗眼入手，探寻、研讨诗眼的精妙之处，最后，鼓励学生进行诗歌创作，深刻体会炼字之要旨，整堂课赵老师循循善诱又娓娓道来，师生互动融洽，教学效果明显。

之后，两校语文同仁汇聚高三集体备课室进行评课交流，首先紫蓬分校的老师对两位老师的课给予高度肯定，提出两节课指向诗歌鉴赏语言赏析，但落点不同，一个是炼字，一个是炼句，薛老师带领学生从理论支架入手，从高考真题答案中研读规范化的答题思路，是有较大启发性的，而赵老师关注学生，耐心引导，由浅入深的教学思路也是是一轮复习阶段的特点，两位老师的课堂互为补充，虽异构思，却同精彩。接下来章荣梅老师从教态、学生主体的参与度、教学目标的实践和教学环节的亮点等方面进行详细点评，并对两位老师的课堂给予了高度肯定，最后，洪志鹏老师也就高考真题答案的取舍问题提出自己独到有力的见解。整个评课过程中，老师们畅所欲言，深入交流，受益匪浅。

教研是一场灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行，七中本部与紫蓬分校语文学科的同课异构活动虽已悄然落下帷幕，但期间埋下的一粒粒教研种子，将在未来的耕耘中，历经风雨的考验，静待开花结果。

(章荣梅撰稿   赵傲雪统稿   张永剑审核)