为激发学生对化学的热情和兴趣，提高学生的化学实验能力，培养学生严谨的学习态度和科学的研究方法，2022年4月25日起，合肥七中高二年级的同学们在化学老师们的带领下进行了分组化学实验——醛基的检验，学生进入实验室，亲身领略了化学实验的魅力。

本次实验的目的在于让学生熟练掌握醛基检验的规范操作、具体实验步骤，并要求学生主动思考、分析解决实际问题。为确保实验的顺利进行，化学实验室的许老师在一周前就开始精心准备实验所需仪器与试剂，检验实验安全性，为实验教学搭建了良好的平台。实验课上，老师们细心讲解，耐心指导；学生两人一组相互配合，热情高涨，积极动手操作，认真观察现象。实验过程中，老师们总能听到学生们的呼唤，“老师老师，我们组的实验成功了，快来看，真的有一层光亮的银生成！”“老师，快来看我们组做的实验，帮我们拍照记录一下吧”“老师，我们组咋生成了黑色的物质？”，老师们奔走于每个小组之间，为学生解答疑惑并拍照记录学生的实验时光。学生们惊叹于光亮银镜的呈现，也观察到了新制氢氧化铜蓝色溶液转化为氧化亚铜砖红色沉淀的过程，体会到了实验成功的喜悦，也确切感受到了实验药品的用量对实验结果的影响，并在实验结束后主动收拾桌面，为下一班级维持良好的实验环境。 

通过本次化学实验周活动，既检验了半个学期来化学的教学成果，又进一步激发了学生对化学学习的热爱。化学是以实验为基础的科学，它的发生和发展都与实验息息相关，因此化学实验在化学教学中占有十分重要的地位。在今后的教学中，学校将一如既往地抓好实验教学，更好地促进理论与实操的融合，进一步培养学生实事求是的学风、严肃认真的科学态度以及探讨问题的科学方法。

                （江岚岚撰稿  葛旻统稿  张永剑审稿）