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合肥七中2023届高三暑假家访活动系列报道(六)

——炎炎夏日家访行 浓浓温情暖人心

时间:2022-08-02 10:12 作者:闫楠 来源:2020级(高二) 阅读次数:

为实现学校教育和家庭教育的深度融合,更好地促进孩子的发展,2022年暑期,合肥七中组织高三全体班主任深入到学生家中进行家访活动。

暑期学生在家学习,更多的依靠学生自觉和家长监督,教师与学生无法面对面沟通,给教师班级管理造成了巨大挑战。为了更好的管理学生,教师就要加强与学生、家长的沟通,掌握学生动态,为家长出谋划策。作为高三班主任团队的一员,我深知家校沟通的重要性,针对高三(11)班的每个学生大的不同情况,我主要采用线上(QQ、QQ电话、电话等)线下等方式进行家访。

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费同学整体表现很好,但父母白天上班不在家,孩子自己居家学习,这对孩子自控性就提出了更高的要求,为了解孩子的学习和作业情况,我突击家访,检查作业,查看学生线上答疑的状况,学生整体情况很好。随后与学生进行了深入的交流,了解了学生的家庭情况,饮食睡眠情况,暑期学习计划,同时与学生探讨了薄弱学科与优势学科的处理方法,为高三开学后的学习提供指引。

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丁同学的父母和家人长期在上海上班,由于疫情原因很长时间没有与父母见面,对学生情绪上有些影响,学生的自理能力和情绪调控能力很强,自我要求较高。假期自己的学习计划与学校线上课程安排产生了矛盾与冲突,导致孩子情绪波动,产生了躺平心理。我了解到相关情况后,直接走进学生家中,与学生和家长都进行了沟通与交流,对学生的学习能力和自控能力进行了肯定。疏解了学生的焦虑情绪,为后续学生学习计划与安排提供了建议。

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通过各种形式的家访,我对学生和其家庭都有了更深入的了解,与学生和家长一起解决了短期内的困难。家访使我和学生的联系更为紧密,让我跟学生的关系更为亲近,为我后期的工作提供了更多的抓手。相信在家校的共同努力下,明年六月的11 班必定绚烂多彩。

(闫楠撰稿  刘雅文、张凯丽统稿  刘先群审稿)