为进一步提升教育教学质量，精准把握班级学情动态，近日，合肥七中高二年级分班级召开了学情分析会。班级教师及级部团队共同参与，以数据为支撑、以问题为导向，深入剖析阶段性教学成果，共商共议班级管理及学科教学提升方案。

各班班主任立足班级实际，从班级横向对比、学科优劣势分布、学生分层动态、学习态度和课堂表现等多个维度进行分析，总结各班级在学科表现上的优势与短板。如数学学科，部分学生在函数和几何板块的解题能力有待提升；英语学科中，学生的听力和写作能力存在一定的进步空间等。

针对这些问题，各班教师纷纷展开讨论，分享教学经验与心得。有的老师建议针对成绩优势较大的同学实施拔高挑战计划，对临界生开展错题清零行动，同时组建学习互助小组促进同伴帮扶，激发学生学习的主动性。有的老师提议要关注学生的个体差异，因材施教，制定个性化的教学方案，建立学情动态档案。

本次学情分析会的召开，为高二年级后续教学工作指明了方向。各班教师将以此次会议为契机，精准把握学情，优化教学策略，助力学生在未来学习中取得更优异的成绩。

（撰稿：曾艳   统稿：葛旻   审稿：谢庆霞）