为精准把握高二学生学习状况，进一步优化教学策略，提升教育教学质量，4月2日，合肥七中高二年级在阶梯教室召开了阶段学情分析会。刘先群副校长及高二年级全体教师共同参会。

曾艳副主任从班级、学科、组团等多个维度对高二年级学情进行了全面分析，指出当前学生学习存在的问题，如部分学生偏科现象严重、课堂学习效率不高、课后作业完成质量参差不齐等问题。她表示，各位老师要落实“课课清”制度，加强个性化辅导，关注学生心理疏导，激发学生学习动力。

葛旻主任强调，各位老师要从精细管理入手，夯实教学常规；各备课组要优化集体备课，共享教学资源，研究高考动向，提升课堂效率。班主任要与任课教师形成合力，建立“班级导师制”，实施“一对一”跟踪帮扶，确保每位学生学有所获。

刘先群作总结发言。他对高二年级前期的教育教学工作给予充分肯定，同时对下一阶段的教学工作提出明确要求。他表示，全体教师要以此次学情分析为起点，强化责任意识，关注学生个体差异，做到因材施教。在教学过程中，要注重方法指导，激发学生学习的主动性和创造性，营造良好的学习氛围。 

本次学情分析会的召开，为高二年级下一阶段的教学工作指明了方向。全体教师将进一步凝心聚力，精准施策，助力学子实现持续提升，为高三复习备考奠定坚实基础。

（撰稿：曾艳  统稿：葛旻  审稿：谢庆霞）