为深入贯彻新课程理念，推动课堂教学改革，探索核心素养导向下的高效课堂模式，加强校际间合作与交流，10月21日下午，合肥七中高二语文组赴合肥五中和平校区参加以《屈原列传》为主题的“同课异构”教学展示与研讨活动。本次活动由两校语文教师共同参与，旨在通过同课异构的形式，展现不同教学思路与课堂风格，促进教师专业成长。

合肥五中汪可欣老师首先执教《史笔何以滚烫——破译司马迁的叙事密码》，创新融合人工智能与文本解读，从史传文学的叙事手法入手，引导学生深入文本，感受司马迁笔下的历史温度与人文情怀。合肥七中陈银银老师执教《入楚地混浊境，觅屈子独清魂》，以情境创设与情感共鸣为主线，带领学生走进屈原的精神世界，体会其“独清独醒”的人格魅力。两节课虽课题相同，但切入点、教学策略与课堂氛围各具特色，充分展现了两校教师扎实的教学功底与独特的教学风格。

评课环节中，两位授课老师首先分享了自己的课堂设计思路。随后，合肥五中高二年级教研组长李晓梅老师、合肥七中语文学科主任肖洋老师分别对两节课进行点评。她们共同认为，本次“同课异构”活动，真正实现了“异”彩纷呈、“构”出智慧的目的。汪可欣老师的课如“理性之光”，陈银银老师的课似“感性之火”，两堂课从不同路径出发，却共同抵达了对经典文本的深度解读与对学生核心素养的综合培育，为在场教师带来了深刻的启发。

此次校际“同课异构”活动，不仅加深了合肥七中与合肥五中之间的友谊，也为两校教师搭建了高质量的交流平台。合肥七中将继续积极参与校际教学研讨，不断打磨内功、久久为功，助力课堂教学提质增效，为实现学校教育教学高质量发展贡献力量。

（撰稿：姜睿   一审：肖洋   二审：薛晓雨   终审：谢庆霞）