——记高二年级全员听课活动

等闲识得东风面,万紫千红总是春。2021年3月，伴着和煦的春风，高二年级全体教师互相听课、评课的大型活动，正式拉开序幕。

在刚开始的这一周里，老师们互相听课便达到了60多节。这其中，既有青年教师的互相交流，也有骨干教师的倾囊相授。互相听课、评课，提高了老师们的教学水平，也增进了同事间的情谊。上课前同行的跫音声声，教室里常驻的听课椅子，办公室里的热烈讨论，都成了合肥七中新鲜而又独特的美丽风景。

互相听课，是学习，也是督促。

每一位老师都有自己的教学风格，每一种课堂都有自身的精彩之处。自己去听别人的课，是学习的机会，让我们沉浸欣赏他人的独特巧思；别人来听自己的课，也是无形的督促，让我们全力展示自己的课堂风采。在这个过程中，老师们择善而从，既有了学习的对象，又有了成长的动力，实在获益颇多。

彼此评课，是评价，更是探讨。

一次完整的听课，绝不是听完就结束的，评价与探讨才是灵魂。尤其本学期，集体备课的形式也得到了创新，每周都有主讲老师分享教学资源、教学设计，每位老师面对共同素材的个性化处理，便是最能彰显教学艺术的环节。“为什么这么设计？”“还可以怎么优化？”评课就在探讨中逐渐走向深入。

集体备课通有无，互相听课观异同。不同活动的潜在联动，让合肥七中的每一节课，都成了小型的同课异构，让合肥七中的每一堂课，都成了老师成长交流的平台。

魏源曾说：“受光于庭户照一堂，受光于天下照四方。”互相听课，彼此评课，才能让老师们“受光天下”，共同成长。而这一系列良好制度的实行，则无疑是合肥七中作为一所负责任的学校，为了更好地教育学生，朗照四方而做出的不懈努力。

（周欢撰稿  杨靖统稿  张永剑审稿  各备课组摄影）