2021年5月20日，随着期中教学考试顺利结束，经过高二年级部前期动员和统筹规划，高二年级分班级的学情分析会正在陆续开展、有效推进，这已然成为合肥七中教育教学研究和管理的一项新常态工作，不但得到全体教师的全力支持与配合，而且赢得了学生家长的一致好评。

宏观布局立足长远  微观指导切中实际

合肥七中高二年级部经过集体商研，立足教育教学管理的长远发展，从宏观上布局和统筹此次各班级的学情分析会，亦从微观上针对各班学情分析具体指导，提出切合班情的管理建议。与此同时，为了班级学情分析的顺利开展，切实促进班级的教育教学管理工作，各班班主任做了大量精细的准备工作：从和各科教师预约时间、确定会议场地，到提前做好整个高二学年度的学生成绩分析以及班级学情分析，到针对每个学生的日常学习状态、成绩变化、学科特点、心理特征等多个维度进行全方位的梳理与总结，以便于教师们多维度、更准确地进行教研和备案，促进班级教学和管理的科学高效。

学情分析如火如荼  教学管理热情高涨

近两周以来，学情分析会正如火如荼地开展，教师们教学研究和管理的热情十分高涨。或在级部办公室、或是借用一楼的备用教室、抑或是食堂二楼的教师餐厅，都能看到各班级的老师们和家长代表的身影。班主任主持会议、分析班情；任课教师畅所欲言、建言献策；家长代表热情参会，反馈学情；级部主任适时指导，提醒针对特殊学生做好学情备案和具体学法指导和心理辅导，从学校和级部工作的角度给予班级教育教学管理以最大的支持。

信息互通增进理解  家校共育协同发展

此次高二年级分班级学情分析会的逐一开展，为班级教育教学管理提供了一个精准教研、通力合作的契机，也为家校之间搭建了一个信息互通，方便交流的平台，既促进了班级教师之间的互助与协作，也增进了家校之间的理解与沟通，为各班级今后的日常教学和管理奠定了良好的基础，也使得合肥七中教育教学管理工作日益朝着精细化、科学化迈进！

（汪颖撰稿  杨靖统稿、摄影  张永剑审核）