校本选修课是三级课程管理的重要组成部分，作为国家课程和地方课程的重要补充，合肥七中基于学校实际，以教师和学生为主体，坚守为党育人、为国育才的初心，落实“立德树人”根本任务，坚持五育并举、三全育人，深化课程改革，致力于培养全面发展的新时代中学生。
   本学期开学后不久，新冠疫情防控形势愈发严峻，为避免人员聚集、交叉带来的重大疫情隐患，学校通知暂停校本选修课。近日，随着疫情防控形势转为常态化，结合“双新”要求，合肥七中高一级部恢复校本选修课，在充分尊重学生兴趣特长的基础上不断优化校本选修课程设置，总共开设涉及科技拓展、学科素养、艺术修养、手工制作、人文与社会、体育与健康六大领域，60门校本选修课，最大化为学生和教师搭建展示平台，助力学生的个性化发展。

“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。” 习近平总书记在全国教育大会上指出，要培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在新时代教育体系中要加强和凸显劳动教育的重要地位。为扎实落实学校劳动教育工作要求，进一步提升合七学子的综合素养，将劳动教育贯彻到人才培养的全过程，合肥七中围绕学生实际以校本选秀课程为基础制定劳动教育实施方案，积极推动劳动教育贯穿校园。

课堂教学中，学校以“知劳动、爱劳动、勤劳动”为方向开展了一系列与劳动有关的校本选修课程。如《丝袜花的制作》《奇妙的DIY手工课》《保暖棉鞋编制》《钩针的花样编织》等众多课程，首先引导学生产生“动手”意识，并在趣味的手工制作中提高学生的实践能力，为日常劳动习惯的形成打下基础。

课后实践中，学生积极完成老师精心设计的手工实践作业，或单独制作，或合作完成，在提高学生团体协作能力的同时于潜移默化中树立学生动手观念，增添学生劳动的兴趣，进而将劳动观念融入到日常生活中去，切实做到劳动教育贯穿校园每一处。

劳动教育是发挥劳动的育人功能，引导学生热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。教育部先后颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动教育课程标准》等指导文件。合肥七中落实教育部指导要求，积极促进劳动教育贯彻校园。近年来，各方面对劳动教育的认识逐步深化、措施不断完善，劳动教育取得了显著成效。但仍存在打卡式、观光式劳动教育等问题，如何促进劳动教育更有效切实的落实，合七人任重道远！

（米庆撰稿   唐丽霞统稿   张永剑审稿）