当下，“整本书阅读”成为语文学习中的热题。为了营造校园书香氛围，更好培养学生良好的阅读习惯与语文学科素养，合肥七中高一语文组以“乡土中国，悦读乡土”为主题，开展系列《乡土中国》整本书阅读活动。

本书是费孝通研究中国基层社会的经典著作，是语文教材中重要的学习内容。他用生动的笔触深刻地阐释了中国“乡土”特色。当下传统的乡土社会虽已经基本解体，但它的“余温”依然影响着现代中国。

系列活动的第二步是继余俊美“打开《乡土中国》的正确阅读方式”之后，由陈春老师于11月15日在高一阶梯教室开展的《乡土中国》导读课。陈春老师精心准备的课件，同学们积极学习的氛围，为此次课程画上了圆满的句号。

此次课程中，陈春老师首先布置了阅读《乡土中国》导读部分的课前任务，学生们基于阅读内容，结合自己的思考，书写了以“我读《乡土中国》”为主题的评论性文章。课堂上，陈春老师首先选择三篇不同类型的范文进行展示，学生们听读后引发了自己的进一步思考，获益良多。

为了激发学生的阅读兴趣，便于学生更好地把握整本书的框架，陈春老师以《乡土中国》是一本怎样的书，为什么要读《乡土中国》以及怎样阅读《乡土中国》为线索，帮助大家理清了整本书的逻辑。

课堂上，陈春老师从人文情怀和学习工具两个层面出发，以“尝试读懂《乡土中国》”开启学习之旅，拋出了“你怎样理解乡土和中国的关系？”“中国人为什么那么爱种菜？”等问题，引发学生广泛讨论。最后以“乡土是中国人的根”“尝试在《乡土中国》中读懂乡土性的中国”收束整节课。

课程虽已结束，学习氛围浓厚，但陈春老师带给同学们的思考相信会贯穿阅读始终。

（陈春撰稿  张启发统稿  刘先群审稿）