——合肥七中邓宗国校长作新课程新教材实施专题报告

问渠哪得清如许，为有源头活水来。根据教育部的统一部署，2020年秋季安徽省高一年级开始实施普通高中新教材，为切实提升合肥七中教师新教材的教学能力，3月3日下午学校组织高一年级全体教师参加题为《新高考、新课程、新教材、新教学、新教育——构建基于核心素养落实与课堂教学新样态》的培训会议。此次培训于行政楼301举行，由合肥七中党委书记、校长邓宗国主讲，高一级部王世朋副主任主持。

图为合肥七中新教材新课程培训会现场

初悟：明晰高考改革方向 洞悉新课程发展动向

随着高中新课程的逐步深化，高中育人方式正在发生质的转变，新课标、新教材、新高考的推进更是给高中教育教学带来极大挑战。邓宗国从“新高考改革到底在改什么”“新课程怎样实施”“新课程新在哪里”等问题出发，向大家介绍了高考制度、课程要求、教学组织形式的变化并分析了其带来的影响，呼吁全体七中教师深入了解新课程、抓住课改新机遇。

图为邓宗国校长培训会上的精彩风貌展示  

再悟：推动立德树人方针 树立素养教学观念

在新课改的背景下，教育应当关注德育，应当关注素养教学。邓宗国针对教师最关注的“应当如何落实素养教学”相关问题做出了回答。他强调作为教师首先要深入了解学科核心素养，其次强调了核心素养分为学生核心素养及学科素养两个部分，教师也应该关注学生的素养发展，发挥课堂的活动性，促进学生素养的提升，最后强调教师应从整体上把握新教材，厘清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系。以立德树人为根本任务，从而传承中华文化，培养出合乎社会主义价值观，勇担时代使命的新生力量。

图为全体参加培训老师认真学习中

三悟：关注学生主体地位  落实单元教学策略

教育是连续的，不是割裂的。新课程体现教育的整体性，教师在此背景下应转变教学思路，改变教学策略，落实大单元方针。邓宗国强调教育要偏重教学方法，而不是知识本身，要偏重教学的深度而不是进度，要将学科学习与生活实际结合起来，要将知识与能力结合起来。

“工欲善其事，必先利其器”。以语文学科为例，邓宗国指出教师首先要明确本单元在整个教材体系中的地位，认真研读教材中给出的单元教学目标，对接课标中的学习任务群内容，可采取课内学习与课外实践相结合、小组合作自主探究与教师点拨引领相结合、短期单元教学与长期巩固提升相结合的教学模式。

学之悟之，践之行之，前路漫漫，砥砺奋进。邓宗国校长的培训发人深省，为七中老师指明了前进的方面，鼓舞了全体老师的教学热情。教学是学校的生命线，教研是确保教学质量的核心。面对新课程改革的浪潮，合肥七中进行积极、扎实、深入、严格地学习，相信未来一定能在新课程教学教育中行稳致远、更具生机。

                    （方洁撰稿  张文圣统稿  张永剑审稿  王惠摄影）