高三“二模”考试结束后，为了进一步摸清学情，精准推进个性化辅导，充分发挥导师制在学生冲刺阶段的作用，在校长室的指导下，高三年级从5月10日开始，在不到两周的时间里利用中午午休时间和下午课外活动时间分班级召开了分班级学情分析会，教务处分管高三年级的童有彩主任和高三级部的四位主任参加了各个班级的学情分析会。

精细分析翔实充分，班主任用心用情

   为了开好这次学情分析会，每位班主任都在年级部布置工作后加班加点，结合“二模”的大数据和班级日常管理经验，对每一个学生的情况进行认真梳理。每个班级都印制了高质量的学情分析册，厚厚的分析册，不仅仅是纸张，饱含着班主任们对孩子们和班级满满的深情以及对班级海量的付出。其中既有班级情况的总揽，也有各类学生的分类明细，班主任们每位学生可谓了如指掌。既有学生进入高三以来的总成绩变化折线图，也有各学科成绩变化折线图，还有每一位学生的特点分析和及目前存在的困难。有好几位班主任手写了班级所有学生的情况，班主任们对所有的孩子们可谓用心用情。

分析充分到位，老师们尽心尽责

   分析会上，各班班主任针对班级情况，介绍了近期在班级管理中所做的工作，并提出了下一阶段的教学目标和教学计划。各班任课教师也针对本学科的教学工作发表了自己的看法和意见，从同一学科不同班级的差异和学科间的差异入手，反思前一阶段教学工作中存在的问题。每个班级的班主任和任课老师都从学习成绩、态度、习惯和心理因素等环节对学生进行了逐一分析，现场讨论气氛热烈。

   各班级根据学生的学科薄弱情况配备了专门的导师，并从心理，行为，学习等全方位对他们进行跟踪辅导。各位授课老师都能主动积极领取任务，着手研究指导策略和方法。让我们感动的不仅仅是学情分析会上到位的分析，更让我们感动的是30个班级的学情分析都利用的是中午休息时间或者是下午放学后的时段进行，为了学校工作，为了在最后阶段尽最大努力助力学生生长，我们的老师们没有任何怨言，都能准时参加，倾情投入。可谓尽心尽责，用实际行动诠释了责任和担当！ 

   本轮学情分析会的召开，对高三年级接下来的教育教学开展具有非常强的针对性指导意义，也使得各班任课老师能对学生在现状上有一个更加准确的定位。 

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”每一次反思都是在找寻不足，每一次找寻都是为了更好的前行。静思不足，补强短板，保持优势，精准发力。每位高三人都将以严谨踏实的工作态度，积极饱满的工作热情，科学有效的工作方法，诚恳炽热的工作真心来迎接高考。相信有这群用心用情班主任，有这群尽心尽责的教师队伍，2020届高三定会在最后的冲刺阶段不断生长，更上层楼！

（胡静撰稿   童有彩统稿   张永剑审核）