一位学者曾经说过，“一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。”学习是人的天职，而一个人真正学会学习往往是从阅读开始的。     

   自党的十八大以来，“全民阅读”已经成为党中央的一项重要战略部署，在政府工作报告和《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》等系列报告和规划中也多次对倡导和开展全民阅读活动、建设“书香”社会提出了明确要求。

   学校作为培养孩子阅读习惯的主阵地，更是肩负着无可替代的使命。合肥七中作为一所省级示范高中，在积极响应党中央的号召的同时，长期致力于打造现代化书香校园。学校开设专门的阅读课及阅读类选修课，并成功举办了“相约好书”好书推荐、“晨间美文”美文音频欣赏等系列活动，努力营造浓厚的阅读氛围，引领学生进入“大阅读”的快乐天地中来！

   近日，根据学校的统一部署，在校长室的指导下，合肥七中高二年级启动了第二届“读书节”之“班班有书声”早读课评比活动。本项活动旨在提升学生的文化素养，帮助学生养成多读书、读好书的文化生活习惯；同时，培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。     

（一）沿袭传统，积极动员

   “班班有书声”活动已是高二级部的一项传统活动，开展已有四个年头。虽然驾轻就熟，但高二级部依然面向全体师生认真做好动员工作。在4月26日下午的班会课上，级部利用广播面向全体同学详细地解读了活动方案，级部电子屏也实时滚动播放相关的宣传标语。

（二）精细筹划，公正评比

   “班班有书声”通过为班级早读课评分的方式来激发班级间的合作竞争意识，为了评比结果的公正、透明，高二级部组织了“最强”评审阵容，学校分管主任、级部主任、组团长及语文、英语备课组长轮流在每天早读课期间对各班级学生的早读情况进行全方位的评比打分，级部也将在每周对评比结果进行统一公示。

（三）形式丰富，书声自来

   自活动开展以来，得到了全体教师及同学们的大力支持。在活动的激励之下，各个班级探索出独具个性、形式多样的早读方法，教师领读、学生带读、自由朗读等多样的早读形式，让早读课变得更加有生命力。每日清晨，洪亮的读书声充满整栋教学楼，给清晨的时光增添一份靓丽的色彩。

   阅读,虽然不可以增加生命的长度,但是在漫漫岁月中,却时刻影响着我们的行为、决定以及思想,增加了生命的厚度。愿你我享受阅读，享受晨读时光。

(米庆撰稿   高二级部摄像  唐丽霞统稿    张永剑审核)