学生自主管理如何实现？管理人员的评价结果如何才能被认可。自合肥七中高二级部组建年级学生会以来，学生会成员们积极参与到年级的管理当中。

为了进一步落实和细化学校的“条块化”管理工作，调动年级组团间的合作和互动，充分发挥班主任和学生干部的作用，切实将德育工作抓实、抓细。3月7日晚，在合肥七中高二级部吴国庆副主任的主持下，协同高二年级三位组团长对一日常规量化考核细则进行了优化和明确分工。

1班班主任兼任文科组团团长的张启发老师负责的学生卫生工作进行了细化，尤其是对班级卫生区的检查时间进行了优化，并由原先的定时检查变成了随机抽查，进一步确保教学区全天候的的干净、整洁，与合肥七中美丽的校园应景。

8班班主任兼任理科2团团长李歆辉老师负责的眼保健操检查人员的调配进行了优化和重新分工，由原先的四人负责一个楼层精简到两人负责一个楼层，从做操人数、做操质量、是否有人员管理等几个方面做了重点检查布置和强调。

20班班主任兼任理科3团团长赵生伟老师就负责的跑操量化考核工作做了优化处理，为了突出公平性，由原先的一人负责一个班级打分改为小组打分，尽管增加了后期数据的处理难度，但大大降低了班级与班级之间的人为打分误差，数据更具有说服力，更能反映学生跑操的整体精神面貌和状态，方便班主任的后期跟进和管理。另外，出于对班主任跟班跑操的鼓励，提出了额外设置量化考核3分的奖励。

经过一个多小时的讨论，几张表格最终定稿。吴国庆又马不停蹄的召集年级部六十二位学生会干部，重新进行了分组和任务分工，对表格的变动地方做了细致说明并强调学生工作必须严格遵守纪律要求，执行工作过程中要确保各项打分公平、公正、公开。

开学以来，高二年级的各项工作在校长室的指导下，在高二级部管理团队与学生的管理下出现了崭新的精神面貌。新学期，新气象，我们坚信在同学们认真负责的自主管理实践中，学生们自主管理的能力一定会不断提升，各个班级的凝聚力、责任感也会不断的得到提升，当我们自己发现自己的不足，自发的进步，自信的我们就会更出彩！

（赵生伟撰稿  吴国庆统稿  刘先群审稿）