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纸短情长,一封家书读懂舐犊情深

时间:2020-12-04 19:46 作者:李倩文 来源:未知 阅读次数:

从前,时间很慢,车马很远,一封家书跨越山水才能送到亲人手中,薄薄数页纸,承载万重情,写信人饱含深意,读信人满怀感动,那是人之挚情在尺素之间的激荡。

用家书传递爱,自古以来,便是中华民族最为含蓄,但却真挚的情感表达方式,这在电子通讯极为发达的当今时代,更具仪式感和纪念意义。因此,合肥七中 “一封家书读懂爱”系列活动已成传统十余年,202012月,合肥的冬天寒意肆虐,高三年级关于“一封家书”的大型暖心活动如期举行。  

纸短情长,一封家书读懂舐犊情深(图1)

高三学习,挑战与压力齐具,在如此高强度的学习生活节奏下,家长与学生都是负重前行,很多时候,爱在心间口难开,甚至因为方式不当,导致矛盾激发,而家书,恰恰是一种温吞而有力量的情感传达方式。高三年级的此次活动,先由家长为孩子写家书,再由班主任组织同学们在校会课上读家书、写家书,在读与写的交互过程中,孩子与家长完成一次心贴心的交流。

纸短情长,一封家书读懂舐犊情深(图2)       

图为家书合影               

121日周一下午5点,因为讲台上高高累起的一堆家书,这一节常规的校会课变得非比寻常。堆在讲台上这些家长提前写好的家书,是各班级班主任通过多种渠道收集而来,有的是家长亲自交付,有的是快递邮寄,有的是发送word版让班主任打印,更有甚者是发送图片,辛苦班主任百忙之中亲自代为誊抄……形式多样,家长用心书写,班主任细心收集,只为让班里的每一位同学在这样的特殊时刻,能够收到来自父母的这一封特殊的家书,或不抵万金,但求贴心。

纸短情长,一封家书读懂舐犊情深(图3)

图为收到家书好快乐

校会课上,在级部的引导和班主任的组织下,同学们都拿到了属于自己的家书。家书到手,反复摩挲,小心拆封,细细阅读,慢慢地,教室安静下来了,同学们的头越来越低,间或有啜泣声响起。

纸短情长,一封家书读懂舐犊情深(图4)

 图为同学们阅读书信感动到落泪

素笺暖心,字里行间,孩子们读出了父母的舐犊情深。文笔好的家长,从子女的幼年回忆写起,从星夜寂静的思念写起,从当下的茫然无措写起,絮絮叨叨,停不了笔,满页满纸的牵念与祝福挥洒在这一封家书之上;文笔弱一些的家长,惯用“爸爸妈妈的文化不太好……”开头,笨拙而真诚,没有繁复的辞藻渲染,用直白简单的叮嘱,传递最真挚厚重的爱。在这些爱的表达中,孩子们慢慢低下了日常倔强执拗的头颅,去读懂父母,读懂父爱如山坚磐不移,母爱如水温润满怀。

如斯感动,读完家书的同学陆续拿起笔,在事先准备好的精美信纸上,开始他们的回信。十年苦读,才华横溢,洋洋洒洒是和爸爸妈妈说不完的话,信上所言,是孩子们的感恩感动,是孩子们的反思自省,是孩子们的理解包容,是孩子们的期待祝福,是孩们平常不会表达的掏心窝子话,他们将自己从层层的情感包裹中剥出来,毫无保留地在这一封家书前将自己真实地袒露,或许只为表达一句:“爸爸妈妈我懂你们的爱,原谅我的年少轻狂,我会努力越来越好,而且,我爱你们。”

纸短情长,一封家书读懂舐犊情深(图5)

图为同学们认真写回信

下课铃声响起,校会课结束,同学们并未停下写信的笔头,爱的交流,没有终点。

(李倩文撰稿  吴晓菲统稿  夏立松审核)