从前，时间很慢，车马很远，一封家书跨越山水才能送到亲人手中，薄薄数页纸，承载万重情，写信人饱含深意，读信人满怀感动，那是人之挚情在尺素之间的激荡。

用家书传递爱，自古以来，便是中华民族最为含蓄，但却真挚的情感表达方式，这在电子通讯极为发达的当今时代，更具仪式感和纪念意义。因此，合肥七中 “一封家书读懂爱”系列活动已成传统十余年，2020的12月，合肥的冬天寒意肆虐，高三年级关于“一封家书”的大型暖心活动如期举行。  

高三学习，挑战与压力齐具，在如此高强度的学习生活节奏下，家长与学生都是负重前行，很多时候，爱在心间口难开，甚至因为方式不当，导致矛盾激发，而家书，恰恰是一种温吞而有力量的情感传达方式。高三年级的此次活动，先由家长为孩子写家书，再由班主任组织同学们在校会课上读家书、写家书，在读与写的交互过程中，孩子与家长完成一次心贴心的交流。

图为家书合影               

12月1日周一下午5点，因为讲台上高高累起的一堆家书，这一节常规的校会课变得非比寻常。堆在讲台上这些家长提前写好的家书，是各班级班主任通过多种渠道收集而来，有的是家长亲自交付，有的是快递邮寄，有的是发送word版让班主任打印，更有甚者是发送图片，辛苦班主任百忙之中亲自代为誊抄……形式多样，家长用心书写，班主任细心收集，只为让班里的每一位同学在这样的特殊时刻，能够收到来自父母的这一封特殊的家书，或不抵万金，但求贴心。 

图为收到家书好快乐

校会课上，在级部的引导和班主任的组织下，同学们都拿到了属于自己的家书。家书到手，反复摩挲，小心拆封，细细阅读，慢慢地，教室安静下来了，同学们的头越来越低，间或有啜泣声响起。

 图为同学们阅读书信感动到落泪

素笺暖心，字里行间，孩子们读出了父母的舐犊情深。文笔好的家长，从子女的幼年回忆写起，从星夜寂静的思念写起，从当下的茫然无措写起，絮絮叨叨，停不了笔，满页满纸的牵念与祝福挥洒在这一封家书之上；文笔弱一些的家长，惯用“爸爸妈妈的文化不太好……”开头，笨拙而真诚，没有繁复的辞藻渲染，用直白简单的叮嘱，传递最真挚厚重的爱。在这些爱的表达中，孩子们慢慢低下了日常倔强执拗的头颅，去读懂父母，读懂父爱如山坚磐不移，母爱如水温润满怀。

如斯感动，读完家书的同学陆续拿起笔，在事先准备好的精美信纸上，开始他们的回信。十年苦读，才华横溢，洋洋洒洒是和爸爸妈妈说不完的话，信上所言，是孩子们的感恩感动，是孩子们的反思自省，是孩子们的理解包容，是孩子们的期待祝福，是孩们平常不会表达的掏心窝子话，他们将自己从层层的情感包裹中剥出来，毫无保留地在这一封家书前将自己真实地袒露，或许只为表达一句：“爸爸妈妈我懂你们的爱，原谅我的年少轻狂，我会努力越来越好，而且，我爱你们。”

图为同学们认真写回信

下课铃声响起，校会课结束，同学们并未停下写信的笔头，爱的交流，没有终点。

(李倩文撰稿  吴晓菲统稿  夏立松审核)