注重学科骨干知识、强调能力立意
——2013年安徽省高考《考试说明》地理学科解读
合肥七中 张祖科

　　一．考核目标和考试范围的变化
　　今年的地理《考试说明》在坚持既“注重学科骨干知识”， 又强调“能力立意”的命题原则上，风格一如既往，在稳定继承中有创新。《考试说明》在考核目标与要求上有进一步完善，考试范围上有不小调整，试卷结构上可能也有变化。主要有两类变化：
　　1 . 考试内容顺序上的调整。
　　第一部分中：（1）把“锋面、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统的特点”调整到“全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”之前。
　　第二部分中：（1）“城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响”调整到前面。
　　（2）“生产活动与地域联系”中 把工业和农业的区位因素顺序对调。?
　　第三部分中把“（二）区域可持续发展”中，把“区域农业的生产条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径”调整到前面。
　　把“全球定位系统（GPS） 在定位导航中的应用”调整到“遥感（RS）在资源普查、 环境和灾害监测中的应用”前面等等。
　　2. 增、减内容上的变化
　　（1）第二部分中：把“环境承载力与人口合理容量”删除了。
　　（2）第二部分中删除了“人地关系思想的历史演变”和“人类所面临的主要环境问题及其成因”。
　　（3）第三部分：删除了“区位的含义 ”。
　　（4）新增了选修6“环境保护”的内容。同时，对选修5“自然灾害”的内容也删除了部分。这是考试说明中最大的变化。
　　（5）义务教育部分，对有些内容也有所改变，如“河流特征”中强调“河流的水文特征”；删除了“气候对生产活动的影响”等。还有些内容也有增减和叙述上的变化。
　　3 . 题例的变化：
今年考纲上选择的题例与2012年相比有较大的改变。增加了地球运动的例题；增加了大气运动方面的例题；还增加了地理事物区位的变化。对地理环境整体性的例题减少了。还有一些题例的变化值得关注。
　　二. 复习策略
　　1、扎实复习，强化双基
教材是命题的依据，是试题产生的发源地。历年来高考真题均体现着“源于教材，但又不拘泥于教材”的理念，因此，回归教材，扎实复习，强化双基，构建完整的知识体系是必要的，又是重要的。
　　2 、深化主干，注重归纳
文综考查从来都是强调对主干知识的考查，且不强调知识的覆盖面。因此考生在平时复习和训练过程中，要对主干知识进行梳理，要深化对主干知识的理解，并注重归纳，形成自己“知识网络的组成部分”。比如，考生应熟练掌握等值线原理、地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律；准确运用农业、工业、城市、交通、产业等区位理论。
　　3、 留意省情，研读“说明”
今年是我省选修教材有较大变化的一年，可在“环境保护”模块上多花点时间，估计今年有体现。因此，考生在一方面要留意省情，另一方面还要对与省情有关的题目给予高度重视，如安徽省自然地理特征与社会经济分析、自然灾害及其防御（如长江、淮河洪涝，北方大旱等）分析、中部崛起条件分析等。

　　除以上三点建议外，同学们还应在平时训练中提高解题的能力与技巧，如提高从材料中获取信息的能力，阅读图表时要仔细、全面，不要轻易漏掉诸如图例、注记、说明等信息；答题时要先认真思考审题，后快速落笔，争取要点全面、切题，书写工整等等。