文综历史学科的变与不变
——2013年安徽省高考《考试说明》历史学科解读
合肥七中 周宗俊

　　2013年安徽卷的考试说明终于出来了， 作为高考指导性的文件，值得我们仔细研读。变也亦可，不变也有道理，现将自己的理解与大家共享。
　　变化相对于去年来说还是比较大的
　　1、与2012年的考试说明相比，历史学科的总述部分对“命题”的表述发生了两点变化：
原来的“不拘泥于历史教科书的具体表述”调整为单独完整的一句话；把握“历史发展的基本脉络”在新说明里则增加了“阶段特征”四个关键字。这种变化应该不是简单的语言表达问题，而是体现了高考历史学科命题的原则和学科特点。
　　2、考试范围部分变化总体不是很大，必修涉及的较小，选修则较大必修部分相对于去年来说，去掉了两处内容：中国古代史必修三文化史第三单元 “京剧等剧种的产生和发展”；世界近代史必修一第五单元“科学社会主义理论的诞生和国际工人运动：（1）《共产党宣言》；（2）巴黎公社”。去掉的两个部分首先京剧去年考过同质类型的问题（2012年安徽文综选择11题文字书法），《共产党宣言》和巴黎公社虽然删除，但十月革命仍然保留，也许是突出了“阶段特征”；此外马克思主义理论的影响却是回避不了的。
　　选修部分变化较大，且分量加重：删除了选修一历史上的重大改革回眸《北魏孝文帝改革》（其最大可能为去年的文综历史第36题材料题已经考过），增加了《王安石变法》，选修二近代社会的民主思想与实践增加了：《英国议会与国王的斗争》。从总体上来说，由去年的9个单元变为考核10个单元，就只占分制的10%比例来看，复习内容不可谓不重，但选修部分有很大的一部分和必修有着密切的关联，至于怎么考，也许从今年的真题和样题可受启
发。
　　3、题型示例部分在删减一些过去“陈题”的基础上，增加了大量新题和改编题。选择题新增加的例题：【例2】、【例4】、【例5】、【例7】、【例10】、【例11】、【例18】；材料题增加的题目：【例5】、【例6】、【例7】、【例10】、【例11】。年份上看除【例11】外，其余均为2012年各地高考新题或改编题，形式上看考查形式多样：民间传说、广告、文字史料、图表、古今中外、选修必修内容的“串烧”；实质上来看考查了专业素养和解析问题的能力、史论史观、学法。有兴趣者可进一步深入研究。
　　不变的部分主要是“灵魂”（考核的原则、目标和要求），往往不会引起我们特别关注， 其实特别重要。
如历史学科“考查考生对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下，运用学科思维和学习方法分析问题、解决问题的能力”；命题“古今贯通、中外关联，重视‘新材料’的运用和‘新情境’的创设”；目标与要求对新课标三维目标的高度吻合。
　　上述考试内容和例题的变化无一不是其体现，引导我们去关注。
　　后期复习建议：
　　认真研读考试说明，领会其内在精神，适时调整和完善复习计划和进度；
　　注意在一轮后复习时代和二轮复习之间找到结合点：抓大不放小，宏观与微观相结合，如基础知识、基本能力的培养和宏观知识体系的构建、知识的纵向和横向维度的比较联系等；
　　3、结合高考样题和真题的讲解，使学生尽快融入高考的节奏：熟悉高考考什么、怎么考；历史史观、方法论专业名词；历史的学习方法和解答问题的技巧等。