1月7日，合肥七中化学教研组举行了大组集体教研活动暨2021年度工作总结大会。本次会议由化学教研组长吴国权老师主持，由每个年级推出一位老师就教科研的思考和实践进行了微专题报告。全体化学教师积极参与、认真准备，保证了教研会的顺利进行。

大组教研活动于上午10：00准时开始，首先由高一年级的洪璐老师展示了《基于提升核心素养的元素化合物单元教学设计案例分享》。洪老师从对“单元教学的基本内涵”的阐释出发，介绍了学科大概念视角下实施单元整体教学的环节，并向大家展示了一节基于化学史创设生活情境的《氯及其化合物》大单元教学设计课例。本课例以“结构决定性质，性质决定用途”为学科大概念，以氯气的发现史为明线创设情境，在真实的问题情境中与素养导向的学习目标下，分三个课时将氯及其化合物这一单元串联起来。有利于提升学生的实验探究能力和创新能力，形成研究物质的模型与方法，提升环境保护意识和社会责任感。

图为高一年级洪璐老师

接着，高二年级汪叶军老师以“对化学核心素养的再思考 对证据推理与模型认知的再思考”为主题进行了交流分享。汪老师首先指出在教学研究中多读多思、名师指导以及亲身实践的重要性，分享并解读崔允漷教授、郑长龙教授等多位专家学者的研究成果，并就“化学关键能力”、“高中化学必修阶段的化学模型”等核心观念与全体化学教师进行了探讨，干货满满，老师们均表示获益良多。

图为高二年级汪叶军老师

会议第三项微专题报告由熊彬彬老师代表高三年级发言。熊老师结合自身教育教学实践，分析对比了近几年高考试题及各省市学业水平试题，总结2021年各地方试题的特点，预测“双新”背景下新高考试题命制的可能方向。他强调试题考查方向已经从具体知识转向核心知识，呈现形式更具有开放性，评价标准从关注“对错”到关注角度多少、思路的完整程度。针对这些特点，老师们既要积累经典例题，也应不断更新观念和理念，把握试题讲评、作业设计的思路与策略，在有限的时间内切实提高教学效率。

图为高三年级熊彬彬老师

最后，化学教研组长吴国权老师对本年度教学工作进行了总结，并对下一步的教学教研进行了总体规划。吴老师向全体化学教师详细汇报了2021年度化学教研组各位老师的辛苦付出及结出的累累硕果，赞扬了化学教研组“以研促教”的优良传统，对老教师的无私奉献表示感谢，并寄语青年教师继续努力，行而不辍，未来可期。

图为化学教研组长吴国权老师

教学研究集智慧，交流探讨助成长。2021年度合肥七中化学教研组老师两次承接新课程现场培训公开直播课，在“大练兵、大比武”活动、教学论文评比、优质课大赛、典型试题命制等多项比赛中捷报频传，大放异彩，获一等奖人次全校最多。在今后的教学工作中，化学教研组将继续保持教育的初心与情怀，在“双新”改革背景下，潜心研究，进一步提升化学教学质量，不断进步、不断成长，继续书写新的篇章。

（刘萍萍撰稿   张启发统稿  张永剑审稿）