为深化“双新”实施阶段性成果，打磨“大研讨、大交流”项目案例，有效提升全体教师教研能力，体现研中做、做中学、学中进。4月7日下午，合肥七中生物教研组就“大研讨、大交流”案例成果召开分享交流会，邀请生物学科专家——“合肥市梁华名师工作室”领衔人、合肥市技术拔尖人才、合肥市学科带头人、合肥八中高级教师梁华进行点评和指导，会议由高一级部主任唐丽霞主持，生物学科问题解决方案类和行动案例类两类案例成果撰写的校内出线选手做了分享交流。

马晶晶结合对“在课时教学中落实单元教学学科核心素养的培养”这一“大问题”的研究，分别从问题背景、价值作用、内容目标、研究思路、方法、步骤和预期结果入手，全面阐述了自己的思考。

王录阳针对“高中生物学科如何在课时教学中体现和落实单元教学理念”这一问题研究，侧重阐述了构建基于“单元大情境”的课时教学设计步骤。

秦苗苗以《伴性遗传》行动研究为例，就单元教学理念在课堂教学中的体现和落实展开介绍。

杨子菡分享了“构建高中生物大情境＋任务驱动课时教学模式”这一单元教学理念在课时教学中的体现和落实行动案例。

本次专家指导采取线下集中指导与个别指导相结合，梁华老师对七中四位老师的参赛作品给予了高度的评价，她指出，无论是问题解决方案类，还是行动案例类均能从小切口入手，务实、可行性强，值得推广、借鉴。她同时也对每件作品进行了细致地修改与点评，既指出共性的问题——“文字表述内容过多”“某些概念表述上下文不够统一”“展示的经验成果数据繁多，需要进一步分析、提炼”等，也指出一些个性化的问题，同时也给出可操作的专业性建议，鼓励老师们再接再厉，不断完善。

独行快，众行远。此次“大研讨、大交流”案例成果分享交流活动在合肥七中所有教研组全面开展，活动举办很好地发挥了“双新”实施国家示范校的引领示范作用，进一步激发了全体七中人的教育热情、改革勇气与责任担当，有效地推动合肥七中教育教学发展再登新台阶。

（唐丽霞撰稿、摄像   张启发统稿  张永剑审稿）