疏木扶风，山河辞暑。8月20日-21日合肥七中高三历史组各位老师在邓校的指导下展开了丰富多彩的研训学习活动。

20日上午8:30，邓校长面向高三全体老师发表了重要讲话，表达了学校方面对于新高三工作的高度重视与深切的期望。全体高三老师们受到了极大地鼓舞，充满斗志。邓校长结束讲话后，在高三级部的统一安排下高三历史老师们前往七中图书馆组织集体备课活动。

首先，高三经验丰富的杨磊老师发表了“减负增效，实干备考”的精彩讲话。杨老师提到：“高三文科生典型问题就是用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰，忽视反思总结，浪费时间，疲惫低效！”让高三历史老师们深表赞同，产生强烈的共鸣。杨老师也提出了高三历史老师应当做到加强教法研究，重视课堂教学趣味。高三复习运用满堂灌的教学方式，不仅给学生带来痛苦的煎熬，而且复习效果较差。教师可以通过诙谐幽默的教学语言、妙趣横生的教学案例、形式多元的教学手段、精练质优的教学内容唤醒学生启发思考。

其次，多年高三教学一线经验的曹辉老师带领高三历史老师们精准分析了2022年全国卷乙卷。曹老师提出：“要加强真题研究，重视解题方法指导。认真研究高考真题，把握命题规律，用真题指导教学，加强对重点考点的强化训练，夯实基础、完善体系，最大限度榨取真题价值。老师们要通过做题、研究真题，指导学生掌握做题方法，提高应试水平。”

第二天上午，烈日炎炎，高三历史老师们早早来到了集体备课室。德高望重的历史组组长周老师带领大家就整个高三的教学工作安排进行了热烈的讨论、分析和总结。大家最终达成了关于命题组建设，高三答疑安排，教学资源共享建设等多方面的共识。周组长说：“高三历史老师们在教学上要精诚合作，课件资源上要做到既可以“大同小异”也可以“大同大异”，在保证大家整体教学进度齐平的前提下，允许老师们发挥个人的聪明才智。”

接下来，曹辉老师跟大家分享了新高三培优方案，这里既包括了文科素养班，文科重点班也包括了文科普通班的学生具体情况分析。曹老师以丰富的案例分析，引起了诸位老师的热烈讨论，普通班的学生也能出尖子生，重点班文科素养班的学生更是有历史成绩的集大成者，老师们要始终饱含教学的激情！不放弃任何一位七中学子！

紧接着，杨磊老师共享分析了中外历史纲要上的第五课三国两晋南北朝的一轮复习课件，为高三历史老师们提供了一个比较全面且精深的复习模板。杨老师提到了史学界关于“木兰诗”的全新的充满趣味的解读，也融合了新旧教材，老师们受益良多。最后，林慧老师就中外历史纲要上的第六课从隋唐盛世到五代十国展开了详细的解读，结合了纲要上册教材以及选择性必修的相关知识点，体现了一轮复习通史的强大整合能力。

最感动的是，集体备课接近尾声之时，刘校长与高三级部主任莅临指导，并为高三老师们发放了精致可口的果盘，正是炎炎夏日送清凉，丝丝关怀润心田哪！

通过本次研训活动，大家受益良多，感受到了未来的责任重大，也坚定了对高三学生们信心，惟愿：“处暑的凉风吹走炙热的焦虑，七中学子拥抱光明的未来”！

（林慧撰稿  周宗俊、张文圣统稿  刘先群审稿）