2022年度安徽省电化教育馆教育信息技术研究课题结题鉴定工作完成后，合肥七中共三个课题通过结题鉴定，顺利结题。

通过此次省级课题结题的分别为邓宗国、童有彩负责的课题《3D创意设计与高中校本课程融合的研究》，王世朋、张楠负责的课题《基于教育大数据的高中数学学情诊断与精准教学的行动研究》，左华与合肥市中学数学教研员许晓天负责的课题《智慧课堂融合高中数学课堂的实践研究》。

在安徽省教育信息技术研究课题中取得丰硕成果，是合肥七中长期以来不断升级教育信息化设备和应用水平、不断构建智慧校园应用模式、不断探索教育信息化与教育教学深度融合及育人方式变革的生动体现。

在智慧校园建设的八年探索中，合肥七中初步构建了“135”智慧学校建设与应用模式，充分发挥教育信息化在智慧管理、智慧教学、智慧学习、智慧生活、智慧文化建设中的作用，推动信息技术在智慧管理、人才创新培养、教师专业发展等方面全方位应用与融合创新。

随着深化教育评价改革、五项管理及“双减”的实施，合肥七中不断探索利用教育信息化技术培养学生核心素养、探索为学生减负增效的有效路径。各学科组凝聚智慧，共同探索并初步形成“互联网+”大单元应用模式。

日常教学中，教师充分利用信息化技术，实现对学生课堂数据、日常作业数据、教学质量数据的广泛采集，为学生打造个性化错题本、分层作业，实现因材施教，让学生摆脱“题海战术”困境。

在“新课程、新教材、新高考”背景下，合肥七中将继续挖掘教育信息化技术潜能，加强教育信息化技术在学校管理及教育教学中的应用研究，为培养学生核心素养、促进学生全面而有个性化发展提供技术支持。

（薛晓雨撰稿   王世朋统稿   刘先群审稿）