教育实习是一场融入学校现场的生命行动，它让这个春日在我们实习小组与合肥七中师生的互动中变得格外明媚。

学在七中

教育实习是我们师范生培养的重要内容，对师范生的专业发展有着重要意义。踏入合肥七中校园以来，我们十位实习生快速适应中学生作息，认真完成学校的实习班主任工作，积极与指导老师沟通交流，听课、评课收获良多。抱着积极学习的心态，各位实习生渐渐融入进了合肥七中的教学工作之中，并且从中不断学习经验、提升自己。

一、听课学习

观摩学习强本领，教学示范促提升。为了给之后走向讲台打好基础、积累经验，实习前几周，我们主要以观摩学习指导老师上课为主，并将听课的内容认真记录，在课后互相交流、分享感悟。通过跟随指导老师随班听课，我们对如何教学有了更深刻的理解。通过与老师们的交流， 也让我们意识到了每位老师都应该有自己独特的教学风格，这样才会使课堂更加丰富多彩，才能更好的促进学生学习。

 基于常态求实效，立足课堂提质量。安徽师范大学地理实习小组将听课作为常态化教研工作，以此为基础不断打磨自身教学技巧，深化学科知识，提升教学能力。继续积极向合肥七中优秀的地理教师学习请教。

二、批改作业

除了观摩听课学习之外，实习生们还积极协助指导老师，积极参与教学工作。在课后，各位实习老师们开始了对班级学生作业的批改，在批改作业中发现学生学习上的问题，并且从中锻炼自身能力，积累教学经验。

研在七中

风劲好扬帆，奋发正当时。为确保教学教研工作深入开展，加强地理教师相互交流学习，合肥七中地理组每周二开展集体备课活动，安徽师范大学实习小组全员参与其中，与指导老师们共同讨论、切身学习。在高一地理组集体备课活动中，实习老师们积极备课，轮流进行无生试讲，并且在指导老师的帮助下，不断打磨教案，提升讲课水平。

教在七中

实习工作逐渐进入常态化，实习小组的成员们也逐渐适应了合肥七中的教学节奏，各位实习老师们也习惯了自己新的身份，并且能对日常的工作处理的更加得心应手。

第一次走上讲台，他们有什么想说的？

实习生 潘璐：通过这次讲课，我知道了做一名好老师并不是想象中的那么容易，俗话说：“台下十年工， 台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但真的让我收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课，如何把握教材重点和难点，如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂，并从中吸取经验。

实习生 李昂：人生中第一次以老师的身份站上讲台进行授课，比预期的效果倒是好了不少。但是也让我意识到了自己在教学上的不足和需要学习的地方。看着学生认真学习的面庞，听着他们和我进行积极互动的声音，这个春日显得格外明媚。

实习生 方悦：“同学们会不会欢迎我？不准备选地理的同学会不会认真听课？”就在我怀揣着这份心情迈入高一（18）班的教室时，如春雷般响起的掌声带走了我所有的不安。很快，我便适应了讲课的氛围。即便有时班级内部会出现讨论现象，也有其他同学帮我一起维持秩序，我倍感欣慰。“下面是哪题？大家一个个来”“同学们听懂了吗？”在同学们的积极配合下，我渐入佳境。或许是快乐的时光总是短暂的，一个小时悄然流逝。一句句“老师再见”“老师辛苦了”为这场美好的邂逅画上了句号，也让我开始期待下一次与这群孩子的相遇。

时光不止，步履不停。安徽师范大学地理实习小组的故事还在继续，在今后，实习老师们会继续加强学习、虚心请教，不断提升教学能力，锤炼过硬本领，争取成为一名合格的老师。

（撰稿：安师大地理系实习生邵宇萌、方悦、潘璐、李昂、康傲  统稿：赵生伟  审稿：刘先群）