为提高新课程课堂教学效率，切实提升教学质量与水平，更好地迎接高三一轮复习，6月11日，合肥七中高二年级开展了教学视导活动，生物学科教师秦苗苗和黄盛李承担了此次授课任务，科大附中学科主任娄志义、合肥七中生物学科主任丁慧以及高二老师全员参与此次活动。

本次教学视导，秦苗苗、盛李老师选取了选择性必修1第一章第一节《细胞生活的环境》进行一轮复习的同课异构。

秦苗苗从课标要求导入，通过三项学生活动“思考：细胞外液组成及相互关系”“探究：细胞外液通常有什么成分？没有什么成分？”“讨论：组织水肿的原因”将整节课有机串联起来，通过指导学生分组完成“血浆-淋巴液-组织液”三者关系的模式图有效促进了学生“模型思维”的发展，通过分析组织水肿的原因帮助学生建立人体的整体观与动态平衡观，有利于学生形成健康的生活方式。

盛李从“细胞生活的环境”“细胞外液的成分”“内环境的理化性质”“细胞通过内环境与外界环境进行物质交换”角度入手，从宏观到微观，从具体到抽象，问题引领学生建构“内环境”这一概念，指导学生联系生活实际，建构内、外环境间物质交换的动态平衡模式图，使学生充分认识到人体的开放性、整体性以及动态平衡性，利于学生从个体水平认同生命的系统观。

评课环节，娄志义对两位老师的教学给予了高度的评价，两位老师的教学均能立足新理念，贴近生活，以问题驱动，引导学生渐进探究、构建概念模型，生物学学科核心素养在课堂教学中实现了自然渗透，育人效果显著。丁慧指出，从对新课标的落实、教材的把握、课堂的调控、教学活动的设计与实施、教学目标的达成以及学生的课堂表现、思维发展均能看出两位老师教学基本功扎实，教学设计巧妙，学情把握精准，有利于学生发展学科核心素养。

听评课活动结束后，视导组通过查看生物组教师的备课笔记、听课笔记、集体备课及作业批改等，对教学常规工作进行了全面检查，同时对集体备课、作业设计的层次性给与高度评价和指导性意见。

好风凭借力，破浪会有时。本次视导活动，有助于进一步推进教学改革，提升教育教学的高质量发展。相信合肥七中高二年级部将以此次视导为契机，以“视”促改，以“导”督新，以更加昂扬的斗志不断提高教育教学水平，砥砺奋进谱写合肥七中教育新篇章。

（撰稿、统稿：唐丽霞  摄影：吴晓菲 审稿：刘先群）