习近平总书记指出：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。能够拥有好老师是学校的光荣，能够培养好老师则是学校的使命。这些年来，合肥七中不仅是塑造优秀学生的育人基地，也已成为培养“大先生”般优秀教师的沃土家园——这与合肥七中精细扎实且与时俱进的教科研工作密切相关。

   培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代教育的使命，而如何有效落实五育并举的育人理念，则是摆在所有教育者面前的时代课题。

   近年来，合肥七中积极响应上级教育主管部门的号召，注重全面育人研究。在各年级每周一次的班主任周例会和每月一次的班主任主题月例会上，政教处、年级部和班主任们以主题沙龙、小组专题调研等多种方式，深度剖析班主任在德育工作中遇到的问题、面对的难题，并将问题难题上升为课题，在先进思想和科学理论的指导下推进德育工作。

   体育和美育同是学校教育的重要组成部分，在培养和造就社会主义现代化人才方面有着各自不同的教育功能。在由合肥七中杨开仁校长直接组织、全校所有中层以上管理人员每周参加的行政管理联席会上，常态开展教育教学书籍文章学习活动。关于劳动教育的政策、理论、实施方案以及音体美工作的创新举措，是近两年学习的“热点”。同时，音乐、美术、体育备课组每周的集体备课，与学校每学期的劳动教育和音体美专题工作会议等有机结合，共同提升学校管理者和相关学科老师的业务水平。

   教研工作要服务于学校教育教学，这就要求教研既要有高屋建瓴的理论指引，又要落脚于教育教学的实践。合肥七中全体教师在校长室的指导和教务处、教科研处及年级部的组织下，深入研究教育教学的各项关键环节，并在此基础上取得了丰硕的成果。

   课堂教学是教育教学的核心环节，通过每周的集体备课、师徒结对工程、中层以上管理者推门听课、青年教师汇报课、全员公开课、“同课异构”等各项教研活动的开展，近年来，合肥七中教师的课堂教学水平节节攀升。2019-2020学年中，杨磊、张瑞、朱可可等老师获得合肥市高中优质课评比一等奖；孙田田、樊博闻、高雨琪等老师在教学基本功大赛中取得优异成绩；臧倩、秦丽、汪凤琪、赵金金等老师在合肥市青年教师汇报课中获得好评；崔勇、童有彩、闫昌学、赵生伟等老师在合肥市2019年基于核心素养下的高中物理课堂教学设计评比中取得优异成绩；陈伍华、程贤楼、童有彩、王天娇等老师被评为学科带头人，程娣、程静、李雪峰、朱奇、汤道兵、高玉敏、万竞文、李礎楚等老师被评委合肥市骨干教师，进一步引领者青年教师实现专业成长……

   课题、论文源于日常教学实践，又能指导和促进教育教学活动的开展。在本学年中，政治组王贵、李建华老师的市级课题成功结题，化学组牛淼、杨香菊老师和语文组肖洋、万竞文老师的课题成功立项。米庆、李倩文在合肥市基于大数据的区域教育评价变革论文评选中获得一等奖，姚方、陈红、刘雅文、汤道兵在2019年合肥市教育教学论文评比中获得一等奖，充分展示了合肥七中教师高超的业务素养和教研水平。

   教育信息化是不可阻挡的时代趋势，合肥七中紧跟时代潮流，教、研、学相互促进，从智慧课堂、手阅作业、个性化错题本推送、电子班牌使用等各方面不断提升教育信息化水平，建设智慧校园。

   在合肥市第四届智慧课堂优质课比赛中，杨靖、顾雪、吴哲等老师斩获一等奖；曾艳、陈银银、葛旻、谢芳芳、杨子菡、王世朋等老师的课例在本年度安徽省教育厅“一师一优课 一课一名师”评比中被评选为“省级优课”。

   疫情防控期间，合肥七中积极响应“停课不停教 停课不停学”的号召，创新教育教学方式，扎实有序高效推进线上教育教学活动。在合肥市线上教育教学案例叙事及主题征文比赛中，肖洋、陈雨婷、程静、程娣、庄高兴、米庆等老师均取得优异成绩，将合肥七中的线上教学经验推广开来。

   杨开仁校长说：“得教师者得教育。”泰戈尔说：“不是锤的敲打，乃是水的载歌载舞。”合肥七中的老师们在浓郁的教研氛围中，在同伴们的相互促进下，不断自我打磨、自我提升，从而更好地与学生、与学校一起前行。

（赵傲雪撰稿  童有彩统稿  张永剑审核）