为探索新课程实施方案，提高课堂实效性，同时为加强校际间合作，力求实现教育教学资源的共创、共享，促进教师队伍的成长，2020年12月3日，合肥七中与合肥五中的高二数学组联袂同台，在合肥七中“未来教室”开展“同课异构”活动。

图为两校老师听课

第一阶段——上课。

根据活动安排，3号下午由合肥七中的王洪波老师与合肥五中的朱金金老师进行“同课异构”，课题为人教版选修2-1第2.4.1节《抛物线及其标准方程》。两位老师此前都做了充分的准备，他们上课风格迥异，灵活多变，从容不迫，层层递进，给大家展示了别开生面的2节课，赢得了大家的一致好评。

图为合肥七中王洪波老师上课

图为合肥五中朱金金老师上课

第二阶段——评课。

课后，两校的数学老师各抒己见，纷纷表达对这节课的认识。五中的钱勇老师和七中的吴先宇老师从教学设计、课堂引入、概念生成、方程推导、例题分析、课堂总结和课堂氛围等方面对两位老师的展示课给予了高度评价，同时也提出了改进建议和课堂疑问。通过交流，大家对抛物线的定义和标准方程都有了更加深刻的认识。

图为两校老师评课

活动最后，合肥七中的张正安主任对前来参与研讨的数学老师做了总结性发言，尤其表示了对合肥五中所有老师的热烈欢迎。他指出：教科研是教师成长的必经之路，是学校发展的重要基石，合肥七中与合肥五中合作共研是锦上添花，我们应该把这项工作继续开展下去，逐步推广开来，让三个年级的所有科目都能参与进来，务实求真，脚踏实地的继往开来。

图为合肥七中张正安主任总结发言

活动虽然结束了，但它给参与研讨的老师带来的体验是难忘的，给人的启发是无穷无尽的。面向新一轮课改，这只是个新的开始，我们希望这种交流越多越好，希望在两校老师的共同努力下，把这项活动开展得更有活力，更加丰富多彩。

(张楠撰稿  杨靖统稿、摄像  张永剑审核)