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教学科研论文

结构创新：高分作文的亮点之一

时间：2013-12-29 18:26 作者：admin111 来源：未知 阅读次数： 次

 
                       合肥七中  苏卫兵

如何在数以万计的考场作文中脱颖而出。获取高分呢?除了材料新鲜、见解新颖之外，结构创新也是一条捷径。
我们知道，在语文课本上，课文的结构形式多为“标题+正文”式，而正文部分又大多以自然段为单位逐段排列。这一结构形式的文章，主题往往比较含蓄，要依靠议论、抒情的句、段来揭示；层次往往比较隐蔽，要依靠过渡、衔接的句、段来显示。把握好全文，需要读者仔细、全面的精读。而大量的考场作文要求在短时间内评分完毕，阅卷教师有时只能泛读全文。如果考场作文运用一种更为直观、形象的结构形式，来表现主题、外显层次，就能向阅卷教师快捷地展示作文的魅力所在。所以，考生在作文前，应根据表达主题的需要。首先创造出一种新颖而恰当的结构形式，然后依据这种结构形式去搜寻、筛选、梳理、安排好各则材料，最终达到作文的内容和形式和谐统一。下面就以全国第二届新概念作文大赛获奖作文为例，推荐几种在考场作文的局部或全篇进行创新的结构形式。
1．题记式。即在作文题目之下、正文之上，摘引一段简洁的名人名言，或仿写一段精粹的言论，单独成段，作为全文的题记。以凸显全文的中心，引导读者阅读。如<她>(详见B卷130页)一文，作者以第三人称来速写自己，就运用了题记“一个人最了解的是自己。最不了解的也是自己。”来总领全篇。
2．后记式。即在全文的正文之后，补写一些文字，单独成段，作为全文的后记，以说明本次作文的写作目的、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文。如<因为人生不是度假……>(B卷P427)一文，是针对复赛考题二写的。其后记为：“还有一小时十五分，不如再写点什么吧。
西哲说‘一百个人可以读出一百个哈姆雷特’，而在中国，同样是陈蕃的一个举动，有人赞成他‘大丈夫志在扫除天下。安事一屋’。也有人标新立异。‘一屋不扫，何以扫天下’。
这次的考题也是如此。考题一在我看来太空，故不选；考题三则似乎容易落俗，也不选；于是选了二。但即使是这一题，又有很多写法。像文中我写的那样，为了追求新概念，我取了人生的话题，也许题目太大了，但大约至少不会落俗。那么权作是练笔吧。”
3．序数式。即把全文内容细分为几大部分，每部分的内容相对集中、单一，再把各部分按序排列。用数字一、二、三……或字母A、B……表示序列的先后，且把数字或字母居中放置在每部分的正文之上。使全文的内容、层次一目了然。如《停电了，噢……》(B卷Pll3)一文，作者抓住停电那一瞬间，任思绪像脱笼的鸟儿，古今中外，海阏天空的翱翔了一番。以“真的是停电了?”开篇后，运用了“A、B、C、D、E、F、G、H’’统领8个小部分，最后待电灯亮了，思绪的鸟儿又飞回笼中，面对作业本。
4．小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝炼的小标题加以统帅与凸显，让读者对全文的内容整体先睹为快。如《我是女生》(B卷P85)一文，作者为表现一个男孩子气的女生的外表和内心，便拟定了“我不像女生”、“男孩子就到男厕所去”、“奇怪的女生”、“不哭的女生”、“尾记”等5个小标题。
5．日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来结构全文的主题部分，或以点带面地实录生活中的人情世故，或追踪事件的发展轨迹，或表现人物的丰富情感，从而在考场作文中营造日常生活般的场景、氛围，让读者阅读此作文时产生身临其境之感。如《幸福生活》(A卷P119)一文，作者就运用“公元2023年4月13日  阴”、“公元2023年4月27日  中雨”、“公元2023年5月4日 多云”这三篇日记，虚拟了“我”、“夏娃”、“网络送货员”、“邻居们”等人的三天网络生活状态，引导人们思考：科技的发达，物质的丰裕，是否导致人与人之间的日益冷漠，从而激起了读者的情感共鸣。
6．书信式。即运用书信的结构形式。写议论文、记叙文、说明文、散文等的局部或全文。作者以写信人的身份作文，可以在文中更真切地倾诉个人的情感，更鲜明的表达个人的观点，更自然地交代事情的原委。读者会情不自禁地以收信人的身份阅读全文。这样，作者就可以一下子拉近与读者的心理距离，易于感染读者。如《一封未曾发出的信>(A卷P454)一文，作者运用向男友写信的方式，进行了深切的内心剖自，为读者打开了—个高三女生的情感世界。《1234567》(B卷P393)一文，作者在文章的“四”中。运用书信的形式，补充交代了“女友”沉沦在舞厅中的原因，上下文之间可谓浑然一体，构思又新颖别致。
7．随感录式。即全文分条收录作者对有关话题的感受心得，这些感受心得即为随感，须独立成段，语言多短小精悍，或富有哲理，或幽默生动。阅读这类作文，读者常会为之会心一笑，为作者的奇思妙想拍案叫好。如《傻话》(A卷P188)一文，共列举了33条随感录，其形式如下：
“上帝：人们总习惯于把希望寄托在我身上。自己呆在一边等待愿望实现，那我又要寄希望于谁?我的天啊!”
“口香糖：把我放在嘴里乱嚼一通不算，连顺口吐进垃圾箱都怕闪了舌头，害我也成了一种污染。”
 ……
这里的“上帝”、“口香糖”为话题，冒号后的话即随感。
又如《心的旅途》(A卷P166)一文，其形式为：
“世界上的事情最好是一笑了之，不必用眼泪来冲洗。”——泰戈尔
批注：有些事情最好是想流泪就流泪，不必用笔来凌迟自己。”
这里。引用的名言即是话题，批注即是随感，全文共列举了似这样的。引言+批注”式随感录15则。
8．综合式。即在一篇作文中，综合选用两种以上不同的结构形式来建构全文。比如，同是写新概念作文大赛复赛的考题三“1234567  题解：作音乐、星期、数理的理解皆可。”邵玮的《1234567》(A卷P541)。运用了“题记+小标题”式，用“1、2、3、4、5、6、7”这七个音符概括高三生活的片断。显示了作者的智慧；范天超的<无题>(B卷P388)，运用了。序数+后记”式，在“1、2、3、4、5、6、7”部分中，列举了初三学生一个星期七天紧张而繁重的学习生活情况，在“8“部分中抒发了自己对快乐的星期八的渴望；张镜天的《1234567》(B卷P393)，全文运用了。题记+序数”式，而在每一部分又运用了“题记+正文”式，第。四”部分还运用了。题记+正文+书信”式，既有条不紊又饱含深情地讲述了一个珍藏在“我”记忆锁链里、发生在一月到七月间、我与她之间的情感故事。
此外，还有剧本式、说明书式、表格式、调查报告式等不同的结构形式。在此不再赘述。每位考生只要在平时能多读书、多借鉴、多练习，大胆进行结构创新，就一定能在考场上为自己的作文内容建造出一个最优的结构形式，从而获得高分。