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教学科研论文

学校无闲事 事事都育人

时间：2015-10-10 16:07 作者：admin 来源：未知 阅读次数： 次

 

——保卫工作在学校德育中的作用
保卫科副科长 许可
 
学校保卫部门是一个重要而又常常被人们忽视的德育部门。一方面保卫工作中的日常督察与学生的学习、生活息息相关，另一方面它的一些重大行动，包括对严重违纪、违规学生的处理，又常常成为全校关注的焦点。而全校师生的法制思想、法律意识本身也是一个与道德品质、文明素养密不可分的问题，是校园整体文明素质和文化内涵的重要组成部分。因此，我们必须高度重视从学校保卫工作中挖掘德育因素。
下面就保卫工作在学校德育中的作用谈几点自己的认识。
 
一 、保卫工作部门的职能体现了德育
保卫工作部门的职能包括四个方面:一是执纪执法职能；二是治安管理职能；三是安全服务职能；四是法制教育职能。可以说，保卫工作的德育作用在以上各职能中都有体现。
（一）在执纪执法中开展德育工作
保卫保卫工作部门协助公安、司法机关打击各种违法犯罪活动,打击侵犯学生人身财产安全的不法行为,维护校园的正常教学、生活秩序。为学生健康成长创造良好的校园环境，这本身就是对德育工作的贡献。
保卫保卫工作部门在处理学生纠纷或事故中,不可避免地要接触责任者。保卫工作人员以事为依据,法律为准绳,以自己严谨的态度、顽强的作风、耐心的工作, 进行思想教育,帮助他们分析自己错误的原因,部析违纪的危害,启发良知。这种动之以情、晓之以理的感化，对纠纷中的中学生无疑是最及时和最有效的德育。
（二）在治安管理中开展德育工作
保卫部门通过人员管理,车辆管理等维护校园的正常教学和生活秩序，在管理过程中制定一系列的规章制度,并且组织广大师生员工共同参予学校管理,维护学校安全。对违反校园治安和安全管理规定的学生,依据校规校纪严肃处理,对其他学生起到警示教育作用，这本身就是一种“强制性”德育。
（三）   在安全防范中开展德育工作
 新时期保卫工作方针是:"预防为主,确保重点,保障安全"。预防工作是保卫工作的一项重要任务。在进行防范工作中不仅要建立健全各项安全管理制度,落实岗位责任制, 而且需要全体师生员工积极的参与,认真地担负各自应该承担的责任。自己带头遵纪守法,配合保卫部门开展帮教工作,落实监管措施,减少违法乱纪的可能。
学生在校学习期间,使用学校的设施,自然有保护这些设施的义务。保卫保卫工作部门通过对学生进行安全教育,落实预防措施,也是对学生进行爱护公共财物和集体意识教育,这种理论与实际相接合,针对情况,生动好懂的德育，效果自然也好。学生在学校生活期间,相互接触交往,难免发生矛盾纠纷,处理不当,就可能引发严重事件,保卫部门利用一些事例有针对性地对学生进行团结友爱,讲道德,守纪律的教育,使学生学会正确处理矛盾,不伤害别人，妥善化解矛盾，不使事情恶化，减少学生中的违法违纪的发生,这——也是生动的德育。
（四）   在安全法制教育中开展德育工作
 1、对学生开展安全教育。
当代中学生在家中大多是在父母的无微不至的关怀照顾下成长起来的,缺乏生活经验,自理能力差。寄宿制学校入学后,独自生活对他们来说是人生旅途中的一个重大变化。学校不是世外桃园,寝室、校园里扰乱正常秩序的事件会有发生；学生们要独自面临防火、防盗、防滋扰、防交通事故等一系列实际的安全问题。只有掌握必要的知识，懂得适应，才能确保自身的安全,保证学习的顺利进行,才能平安顺利地完成学业。保卫部门从新生进校那天起, 就开始对他们进行安全教育,增强他们的自我保护意识和能力,学会自我保护的方法,使他们能更好的适应校园的生活。
2、开展法制教育。
进行法制教育,是学校德育工作的重要内容。近年来保卫部门通过各种形式对学生开展内容丰富,形式多样的法制宣传教育,收到了较好的效果：安排片警担任法制课兼职教师，在讲课时结合实际,对学生进行深入的法制教育；开设法制专题讲座，利用典型案例对学生进行生动的法制教育；我们还组织法律知识竞赛。利用墙报、橱窗等形式进行有关安全工作的宣传教育, 使大家树立安全意识,自觉遵守国家和学校的法规和制度。宣传的内容包括：宪法、刑法、诉讼法、治安管理处罚条例、国家安全法以及防火、防盗、防溺水、防诈骗、交通安全管理等有关法规。通过教育使学生知法、懂法、守法、用法，加强了法制观念和法律意识。
3、进行校规校纪教育。
校规校纪是学校管理工作的科学总结,是管理规范化,制度化的体现。对学生进行校规校纪教育,使他们懂得该做什么,不该做什 么,如果违反,将受到什么处罚,有利于学生养成文明行为习惯,树立良好的学风、校风。
 
二、保卫工作在德育工作中的独特作用
保卫部门在本职工作的各个环节上进行德育工作,能够发挥出独特的作用。这种独特的作用主要体现在以下几个方面:
1、经常性。
因为职业的特点和需要保卫部门开展各项工作都要经常深入到学生中去,与受教育者打交道。在处理各种问题的过程中通过谈话、倾听、调查、研究、搜集信息,了解事实和学生的思想情况,及时进行引导和启发,尽可能把问题解决在萌芽状态。尽量避免矛盾激化,酿成事端,影响安定团结。
 2、广泛性。
一是保卫工作对象的广泛性。学校有教师、学生、安保、后勤人员、维管人员,既有本校在编人员，又有外来人员。二是保卫工作内容广泛，从道德品质到各类活动。从人身安全到各种防范,从校规到国法等,几乎无所不包。总之，凡是有安全需要或存在安全隐患的地方，我们保卫部门都要进行思想教育和措施防范。
3、针对性。
在工作中要针对不同的人,不同的事,不同的情况, 具体情况具体分析,有的放矢地做好工作。保卫部门根据本身工作的特点进行德育,既可以就事论事。又可举一反三；既讲小道理,又讲大道理；既传授知识，又普及法规。建议在针对具体人和事中可以一事一议,一事一理,一事一法。越是针对性强,教育的作用越是明显。
4、深刻性。
保卫保卫工作部门所做的工作都与人有关系。特别是在处理违纪、违规时,都是结合个人的实际进行教育,犯错误的人从自己的经历中受到的感化必然深刻。它比一般情况下的德育所起的作用要大得多。
 
三、我们要努力
1、以自身形象，自身素质育人。
首先，保卫工作人员应时时处处注意自身的言行仪表，以文明的举止，过硬的作风和品质感染教育学生。很难想象，一个衣冠不整、出口粗言、流里流气的保卫人员能让违纪学生心服口服，就让全校学生有信赖感和安全感。其次依法依规办事，公正无私，不偏不倚。保卫人员接触最多的是外来社会人员。在管理和处理各类事件的过程中，保卫人员必须注意自身的清正廉洁，否则，就可能授人于柄，给人以口实，不但处理问题不当，也败坏了自身形象，使师生员工对“执法者”失去信心。
2、以工作方法，工作作风育人。
这一方面要求保卫人员严格依照规定程序办事，使学生懂得维护法律法规、校纪校规的尊严，懂得尊重他人的人格。对严重违纪（违法）的学生也必须按规定程序调查、询问，不搞突击“审讯”，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝限制或变相限制人身自由。对违纪，轻微违法学生不搞当众亮相，当众检讨，让学生学会尊重他人的人格权。不搞大规模的突击检查，不随意扣押学生物品，拆看学生信件、日记。让学生懂得公民的隐私权和通信自由不受侵犯的道理。
3、以多种活动，多种形式进行德育工作。
适时开展法律法规教育专题会、知识竞赛，模拟法庭等活动，增强学生法律意识，让学生明白道德、法律是一条“防线”，一旦越过这条“防线”，自身和他人的生存和发展的就受到威胁，就要受到应有的惩罚。另外，还应该特别注意建立健全学生自主管理体制，让学生自己教育自己、自己管理自己，形成正气，形成文化。
4、加强与社会联系。
学校、家庭、社会是德育的大网络，互相牵动，缺一不可。在保卫工作中开展德育也应遵循这一特点，采用“走出去，请进来”的方法，组织学生参加一些相关活动；请有关司法人员（家长）到学校现场“说法”；加强与违纪学生的家长联系，达到共同教育之目的——这些，都是学校德育工作有益和必要的补充。
 

         总之，学校无闲人，人人都育人；学校无闲处，处处都育人；学校无闲事，事事都育人。学校保卫工作是德育的一块沃土，让我们挥洒汗水，努力耕耘，在德育工作“全员参与，全程实施”中,继续发挥自己的应有的作用。