一场春雨恰如其分地落在春天里，正是万物生长的好时节。合肥一中吴英明副校长率领学生处主任、年级部主任、办公室主任和及心理咨询室的相关老师一行七人于3月1日下午3：00来到七中的五楼会议室，研讨两个学校的德育工作。春雨在无声的春风中滋润着两个学校的教育者在智慧的碰撞中去激活、在心灵的共鸣去生成……

合肥七中夏立松副校长首先代表杨开仁校长对一中各位领导的到来表示热烈的欢迎。夏校长同时表示合肥一中底蕴深厚的德育工作走在全市甚至全省的前列，在培养优秀学生方面已经有了一套非常成熟的举措，其中丰富多彩的社团活动、高品质的模联等活动已在全国中学的德育工作中享有盛誉，七中能与这样一所名校交流、研讨是一次难得的学习机会，也倍加珍惜。

     合肥七中政教处顾晓惠副主任与一中的各位领导详细交流了七中的德育工作。

     合肥七中在办学的过程中一直坚持“德育为首”的办学方针。在工作推进的过程中竭智致远，不断提升品位，服务于学生的终身发展。每项德育行为的实施都让学生心中充满温暖和力量，使其坚信自己在未来的世界中充满机会、拥有获取终身幸福的愿景、找到真正的成长内驱力，将来成为国家和民族的可用之才。

     一、学校坚持“德育为首”的办学方针，德育工作常态化、精细化，每项工作都以谋求学生终身幸福为目的，服务于学生的可持续发展。

第一，“主题月”常规工作的开展，使得德育工作重点突出、有层次有节奏、连贯持续。第二，以社团活动和其他各项活动为载体的德育工作，使德育实现由他人教育到自我教育，使学校的德育工作结出累累硕果。第三、通过加强人文环境建设，提升学校德育教育内涵。第四、加强德育队伍建设，作为德育工作中坚力量的班主任们正在实践性智慧中彰显出德育基石的熠熠光彩。

     二、德育与教学和教研相得益彰，以德育引领的教学教研重视对学生情感态度价值观的培养，全方位关注学生心灵的成长。老师们在课堂中渗透情感、态度、价值观教育，不断传递给学生正确的、积极的、向上的东西，以自己高尚的师德引领学生人生观的形成和发展，不仅服务于学生的终身发展而且也为社会培养真正有用的人才。 每个年级以教学为中心，以年级组为协同单位，以教研组为核心单位，紧密团结、精思细做，铸就了德育的辉煌乐章。导师制和选修班使学生们心仪地找到自己发展的最佳结合点。合肥七中全体教职员工育人的职责和行为，构成了七中育人的完美网络，让浸泡在七中理念里的学生们心中充满温暖和力量。杨开仁校长多次强调”全员育人”的重要性，不仅每个老师在课堂上渗透情感、态度、价值观教育，七中每一位员工乃至后勤人员的一言一行都是德育的契机。“全员育人、育全面发展之人”的理念体现了合肥七中“立志成人、力求成才”的校训，正在为国家和民族源源不断地造就可用之才。

     顾主任重点与合肥一中的各位领导交流了合肥七中家长学校的相关举措。其先进的理念、规范的课程及教员在省家教名师比赛中夺魁使七中的省级家长学校成为学校德育工作的响亮品牌，引领家长实施正确的家庭教育，成为学校办学的软实力和助力学校德育工作的新的增长点。1、健全严密的组织机构、科学先进的家庭教育理念是合肥七中家长学校成功的前提2、规范科学的课程体系 、卓越出奇的教育效果是合肥七中家长学校提升品质、声誉鹊起的关键。体现在关注时代背景，课程内容与时俱进；准确把握孩子阶段性、性格和性别的成长诉求，课程具有精准的针对性；定期的家长教育状况调查是七中家长学校课程外的课程，成为给力家长学校内容的重要因素；优秀家长学员座谈会亲子座谈会和个案分析是七中家长学校完美课程的有益补充。3、人性化的时间安排、地毯式的授课方式和100%的高覆盖率使合肥七中家长学校先进理念向一个个家庭进行渗透的保障。4、课程式的家长会是合肥七中家长学校独具特色的分支、是家长学校有效的延伸。

     合肥七中以“人的全面发展” 为办学的终极目标，以此为中心的教育教学各项举措都显示了卓越的育人价值功能。家长学校只是这一教育目标体系框架下的一个分支教育行为，宗旨是以家长学校为载体将七中的科学教育理念向家长们充分表达、传递、叙述、阐释，并且对家庭教育的困惑进行倾听、理解、思考、回应，让学生成长的诉求因这样一个人性化的桥梁和纽带而获取阳光和雨露，让教育的智慧在家校间激活和砥砺，从而让沐浴在这样人文关怀下的学生们阳光灿烂、幸福一生。

另外，学校国际交流已成为合肥七中学校德育工作的亮点，借助国际资源开拓学校的德育工作，努力培养满怀爱国情感、具有国际视野的学生。大范围“济困助学”活动使受助学生乃至全体学生感受国家和社会的关怀，好好学习、立志成人，学会感恩、回报社会。各项扎实、细致的德育工作让素质教育落在实处，使得合肥七中怀揽多项省级荣誉和综合表彰。

     最后，顾主任满怀深情地说合肥七中的德育工作本着杨开仁校长一以贯之的“服务于学生终身发展”为宗旨，以有利于学生发展为原则，不断思考、探索、创造，为学生的成长增添许多发现和欣喜，让德育工作的过程体现教育内在价值和欢乐，在激发学生发展精神力量的同时，正在焕发无限的生机与活力。

合肥一中的吴英明副校长在听完交流汇报后谦虚地说非常震撼。 吴校长高兴地表达此次来研讨之前对七中的德育工作早有耳闻，从市局相关领导到教育界同仁都对七中的德育工作赞赏有加。今天的交流收获很大也很有感触：首先，七中的德育工作精细、务实，比如序列常规月的开展、年轻班主任同伴互助工作及各项主题活动展示了学校德育在精细中抓实效。其次，七中的德育工作过程管理扎实、有效，比如德育行事历能具体到每周甚至某一天的工作并进行阶段性总结、年轻班主任成长过程中的案例纪实等都展示了七中在过程管理中的功底。 最后，七中的德育工作过程管理扎实、有效，她着重提到合肥七中家长学校先进的理念、规范的课程、常规的开展、100%覆盖率让人叹为观止，在全省走在前列。还有 “我眼中的合肥七中”征文比赛等活动对学生爱校情感的启发都显示了较好的育人效果。吴校长一席话让七中与会的同志备受鼓舞。接着，合肥一中年级部张主任、李主任和孔主任也纷纷表达了七中德育工作化虚为实给他们的触动，高兴地表示不虚此行。

接着，合肥一中的各位领导也就社团活动的方案、毕业典礼的举办、大型活动的组织方面给七中传经送宝，夏校长欣喜地表示大有收获。